關(guān)于對(duì)孩子的教育方法
都說(shuō)，孩子是父母的心頭肉，真的，誰(shuí)的孩子誰(shuí)疼。瞧著志泓漸漸地長(zhǎng)大，我和他媽從心底里感到高興。對(duì)自己愛(ài)情的結(jié)晶很有點(diǎn)成就感，我們沒(méi)有奢望志泓能成為什么大家，只盼望他成為一個(gè)能夠養(yǎng)活未來(lái)的家庭，能夠承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的合格公民。到現(xiàn)在為止，我們欣喜地感覺(jué)到，志泓正在朝著這個(gè)方向前進(jìn)，并在努力地培育著基礎(chǔ)。我們只有這一個(gè)孩子，所以教育起來(lái)并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只是談?wù)剮c(diǎn)做法。
一：創(chuàng)造和諧的家庭關(guān)系。志泓很幸福，和他有聯(lián)系的所有親屬都健在，爺爺、奶奶、姥爺、姥娘很疼愛(ài)他，大爺、叔叔、舅舅、姑、姨打小就喜歡他，和他平輩的哥哥姐姐弟弟妹妹就有10人之多。所以，他占有的教育資源很多，所享受的疼愛(ài)也是全面的。在這樣的一個(gè)大家庭中，我們力所能及地調(diào)節(jié)好各方面的關(guān)系，為他打造良好的人際關(guān)系和感情網(wǎng)。我們夫妻也都40多歲了，雖然也有小打小鬧，但我們穩(wěn)固的感情給孩子一種安全感。對(duì)于志泓來(lái)說(shuō)，來(lái)自家庭的影響基本上都是良性的,給他的生活氛圍是和諧的，這也算是他能夠集中精力學(xué)習(xí)的基本條件吧。
二：培養(yǎng)他良好的習(xí)慣。志泓從小就生活在文化氛圍相當(dāng)濃厚的校園之中，接觸的不是繁忙學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是工作
敬業(yè)的老師，這對(duì)于他絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。我們從小就讓他看書，他也很喜歡看書，雖然他的讀書成果還沒(méi)有落實(shí)到語(yǔ)文成績(jī)上，但我們相信，厚積薄發(fā)，需要一個(gè)過(guò)程。我們讓他自己做作業(yè)、自己掌握時(shí)間，從小就讓他這樣。到現(xiàn)在，即使家里宴客賓朋，他照樣能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。我們教他給人相處，禮貌地對(duì)待別人。他母校的老師現(xiàn)在還都夸獎(jiǎng)他，他的學(xué)哥學(xué)姐、學(xué)弟學(xué)妹都愿意和他相處。80%的學(xué)生都認(rèn)識(shí)他。到一中后，還有不認(rèn)識(shí)的師兄借給他教材，我們給他創(chuàng)造自立的環(huán)境，從小學(xué)三年級(jí)開始，自己騎自行車上、放學(xué)，自己能購(gòu)物、交往。我們始終讓他明白“壞習(xí)慣是貸款，一輩子也還不完它的債務(wù)；好習(xí)慣是存款，一輩子也享用不盡它的利息”。所以，我們相信，志泓如果能按照這些習(xí)慣做下去，必定會(huì)對(duì)他的人生有重要的影響。
三：享受溝通。我和他媽都是教育工作者，從小很關(guān)注對(duì)孩子的了解，而了解孩子最有效的方法是溝通。我們經(jīng)常問(wèn)他班里的事兒，同學(xué)的事兒，自己的事兒，了解孩子的苦與樂(lè)，分享他的痛苦和幸福。志泓是一個(gè)比較外向的孩子，他沒(méi)心機(jī)，沒(méi)有隱諱，他的心靈很干凈。他只要放學(xué)回來(lái)，我們盡量做頓時(shí)間長(zhǎng)的午飯或晚飯，在做飯的過(guò)程中，和兒子談心，聽兒子講校園內(nèi)發(fā)生的故事，這也是我們兩口子最高興的時(shí)候。之所以是享受溝通，因?yàn)槲覀冏龈改傅暮笈?，等孩子以后上了班、結(jié)了婚，就不會(huì)有這么長(zhǎng)的時(shí)間、這么
大的興趣，和我們談了。所以我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。和孩子溝通的同時(shí)，和學(xué)校的老師也溝通，把老師的建議以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的形式傳遞給他，讓他進(jìn)步、讓他成功。
四：理解、寬容并且嚴(yán)格要求。因?yàn)槲覀儎倧闹袑W(xué)時(shí)代走過(guò)，志泓調(diào)皮的時(shí)候，我們理解他，少年時(shí)代就應(yīng)該有少年的想法、做法，只要不過(guò)于出格，不危及其他人的利益，我們都會(huì)一笑而過(guò)。人生就有一個(gè)少年，不充分地享受，我們怕他的人生不完美。我們和他一起打籃球、乒乓球、羽毛球，和他一起下象棋，和他一起和親戚聊天。志泓喜歡上網(wǎng)，我們會(huì)給他一定的時(shí)間，讓他在網(wǎng)上沖浪;他愛(ài)看軍事、探索之類的電視節(jié)目，我們就讓他看。我們也創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他去旅游，見(jiàn)識(shí)自然的、人文的大好河山，即使沒(méi)有財(cái)力、精力去辦，我們也會(huì)用摩托車馱他去參觀本地的景觀。我們相信，“行萬(wàn)里路，多萬(wàn)卷書”，對(duì)他會(huì)很有益處。志泓犯錯(cuò)的時(shí)候，我們會(huì)立場(chǎng)堅(jiān)定地批評(píng)他，我們兩口子誰(shuí)也不給他爭(zhēng)理，想讓他明白，犯了錯(cuò)，必定和應(yīng)該會(huì)受到相應(yīng)的處罰。
確實(shí)很感謝從幼兒園到高中教過(guò)志泓的老師，是你們給了他知識(shí)、給了他方法、給了他鼓勵(lì)、給了他信心，讓他一步步，健康走來(lái)。從他收藏的資料和言行來(lái)看，他很珍惜和感激從他身邊經(jīng)過(guò)的每一位良師益友。讓我們攜起手，給他一個(gè)機(jī)會(huì)，也許他就會(huì)成為撬動(dòng)地球的人員之一。
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