1.學習成績
看過小學課本的人都知道,小學的東西很簡單,而且問孩子的時候,他也是說都會、上課認真聽講了、作業(yè)完成的也還不錯,但是為什么每次考完試,分數(shù)都讓家長很頭疼呢?你可能會說他學習方法不正確,其實沒那么復雜,試卷發(fā)下來后,對于錯誤的題目,十有八九他都會做,唯一的理由就是:考試的時候沒有認真做,粗心了。老師向家長反映情況的時候也是說:孩子各方面表現(xiàn)都很好,也很樂于助人,同學跟老師都很喜歡他,就是做題太粗心了……粗心,這可是硬傷?。?
如果你仔細觀察的話,不難發(fā)現(xiàn),考試成績好的他們的字都寫的很好,最起碼也是方方正正,一筆一畫寫上去的,雖稱不上賞心悅目,但看起來非常流利;成績不好的卷面就不一樣了,涂鴉、潦草,什么都有,像這樣的態(tài)度想得高分都難啊。
如果剛開始學寫字的時候就把它當回事,最好每天回家都練字,練字是非??简炓粋€人的耐性的,小學一般是描紅,可以說是比較乏味,練字可以培養(yǎng)耐性,這是眾所周知的,有耐心則心靜,心靜則細致,細致就不容易出錯,這就會使學生在考試中避免粗心大意而失分,考試時把會做的都做對了,成績馬上就上去了。
2.身心的歷練
目前寫字不佳的人當中,有一部分人是沒有練過字,但有相當一部分人是練過字,但是因為方法不正確,在短時間內(nèi)看不到效果后放棄了。所以正確地引導孩子非常重要,如果孩子能夠每天練字30分鐘,堅持1-2個學期的話,對其意志力是一個非常好的鍛煉,如果每天無論發(fā)生什么事情,都要在固定時間段內(nèi)練字,比如說晚上8:00-8:30,也是對孩子執(zhí)行力的很好地鍛煉。
3.學習積極性
古語有云:“是金子遲早會發(fā)光”。只要孩子的字寫得好,一定會被老師發(fā)現(xiàn),按照老師的一貫做法,為了讓每個小朋友都好好寫字,一定會把你的作業(yè)在班里展示,并當眾夸獎,還會讓每個小朋友都向你學習;老師知道了,家長也就馬上知道了,父母會將孩子的練字帖、獎狀掛在墻上,親朋好友來串門時,看到了也會夸獎孩子,孩子被表揚的多了,自信心會提高,學習的積極性自然會提高,從而形成一個良性循環(huán)。

4.樹立一個好印象
字如其人。一個班里面往往不會有幾個字寫的很好的,孩子字體好的話,老師會對他有一個很好的印象,有什么事總是會想到他,從而得到更多的關愛,每周的國旗下講話、優(yōu)秀少先隊員的評選、三好學生評選、獎學金,都會考慮在內(nèi)的。
5.開發(fā)大腦
人的大腦是永無止境的,而且是越練越活,練字的時候,不可能只寫字,大腦一定是在思考中的,動手即動腦,二者是分不開的,即使是潛意識地用腦。有時候可以練一些迷宮類的游戲卡片,非常有利于鍛煉右腦,右腦開發(fā)的好了,孩子的記憶力會得到質的提升。
6.個性標志
無論在什么年代,親筆簽名都是一個人身份的象征,古時候人的書信也是通過字跡來辨認的,現(xiàn)在的一些瘋狂粉絲也是爭先恐后地想要到喜歡的明星的親筆簽名,信息化時代也是從未改變。
7.審美觀
魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目?!睍ㄋ囆g的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,學生可以自覺地去手摹心追,去自覺感受流動的線條的美,也感受到,寫好字并非高不可攀,因為它就在眼前。 此外,書法的內(nèi)在美更需學生去審視。因為每一個字的點捺都有生命的頓挫,每一根線條的流走都有人性的重量和質感,學生透過文字的痕跡可以感受到書法者的喜怒哀樂與悲歡情愁,感受魅力。
8.形成嚴謹踏實的作風
中國的漢字是講究間架結構的,學生在練字的過程中,會有意無意地形成一絲不茍的習慣,久而久之,就會培養(yǎng)起學生一種嚴謹?shù)淖黠L,不但在寫字上是這樣,在學習上,在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功,要經(jīng)過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲,學生循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓練,可以有效地鍛練學生的毅力,并養(yǎng)成學生一種良好的踏實的作風。
除此之外,就不一一列舉了,而且信息化時代,電腦打字仍然無法取代練得一手好字,平時記筆記、做練習題、考試、寫作文、辦黑板報、寫通知,哪一件也離不開親手寫字,無論以后會發(fā)展到什么時代,練字只會被越來越重視,中國的傳統(tǒng)文化絕對不會被大家遺忘,提筆忘字現(xiàn)象也會得到很好的改善,這是一個趨勢。
練好字終生受益,讓小孩子從小養(yǎng)成練字的習慣非常重要,父母在其中也扮演了至關重要的角色,引導好孩子的日常生活和學習,讓孩子更加健康快樂地成長。
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