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        白鹿原上寒風(fēng)料峭，思源學(xué)院生機(jī)勃勃。在西安思源學(xué)院二屆四次教職工代表大會(huì)暨二屆四次工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)上，西安思源學(xué)院董事長(zhǎng)周延波發(fā)表重要講話，重點(diǎn)圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)談了關(guān)乎學(xué)校今后發(fā)展大計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題。

        高水平大學(xué)的一個(gè)重要特征是高水平的的師資隊(duì)伍。學(xué)院依托西安地區(qū)豐富的高等教育資源，廣納人才、唯才是舉，引了大量的優(yōu)秀人才，建立了知識(shí)結(jié)構(gòu)較為合理、學(xué)歷層次達(dá)標(biāo)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。但按照建設(shè)高水平民辦大學(xué)的目標(biāo)，用發(fā)展的要求衡量，還有明顯差距，尤其是自有專任教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)還需進(jìn)一步充實(shí)、調(diào)整和提高，隊(duì)伍整體水平還需提升。師資隊(duì)伍建設(shè)是未來(lái)五年學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。

        教師是教育之本

         辦學(xué)以教師為本，教師是教育之本。學(xué)校所有教學(xué)改革的提出，人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，教學(xué)環(huán)節(jié)工作的落實(shí)，產(chǎn)學(xué)研工作的推進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的拓展，都要依靠廣大教師來(lái)實(shí)現(xiàn)，都離不開教師主體。因此，必須重視師資隊(duì)伍建設(shè)，重視教師教學(xué)水平和能力的提升，重視教師教學(xué)科研能力的提高，重視教師工作、生活環(huán)境的改善，重視教師待遇的提高。

         教師是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵

         高校轉(zhuǎn)型發(fā)展已經(jīng)成為國(guó)家意志。國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于和加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，陜西省委、省政府也出臺(tái)了《關(guān)于深化改革推進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展的意見(jiàn)（2014—2010年）》，陜西省教育廳也制定了《普通本科院校向應(yīng)用技術(shù)類型院校轉(zhuǎn)型發(fā)展》的文件。

         2014年， 學(xué)校也正式被省教育廳確定為陜西省首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校。轉(zhuǎn)型發(fā)展既是國(guó)家對(duì)新建本科院校指明的發(fā)展方向，也是我們學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的今后發(fā)展的方向。轉(zhuǎn)型發(fā)展不是一句空話，要依靠全體教師，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，更新理念，樹立技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，把理論體系與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要相結(jié)合，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳授。教師必須扮演學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展先行者的角色，承擔(dān)轉(zhuǎn)型發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)，成為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵。

        要拓寬教師培養(yǎng)和建設(shè)思路，大膽設(shè)想，舍得投入

         針對(duì)學(xué)校目前師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的不足，如整體數(shù)量不足，結(jié)構(gòu)不盡合理，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠，科研能力不強(qiáng)，與生產(chǎn)實(shí)踐脫鉤等問(wèn)題，學(xué)校要在師資隊(duì)伍建設(shè)的思路和理念方面大膽創(chuàng)新，以“不拘一格吸引人才，不拘一格培養(yǎng)人才，不拘一格使用人才”的魄力，大膽設(shè)想，增加投入。通過(guò)“352”工程等引進(jìn)一批高層次人才；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去”的辦法，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師下企業(yè)，與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，走“校企合作”“產(chǎn)學(xué)研融合”的教師培養(yǎng)培訓(xùn)道路；通過(guò)“加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)”，搭建科研平臺(tái)等辦法，使用人才，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和專業(yè)水平。

        樹立“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展”的觀念

        作為民辦高校，我們無(wú)法同公辦高校一樣，每年獲得國(guó)家大量的教育、科研經(jīng)費(fèi)。作為民辦高校，我們要更加重視教師隊(duì)伍的質(zhì)量，樹立“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展”的觀念。充分利用體制機(jī)制的優(yōu)勢(shì)，利用有更加靈活的決策自主權(quán)，更加高效的管理執(zhí)行力，更加適應(yīng)市場(chǎng)需要的靈活性，更加貼近市場(chǎng)需求的親和力，通過(guò)各種途徑努力提高教師隊(duì)伍質(zhì)量。

        斗轉(zhuǎn)星移，事業(yè)永恒。各位代表，思源學(xué)院的過(guò)去是輝煌的！思源學(xué)院的未來(lái)是輝煌的！只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，勵(lì)精圖治，攻堅(jiān)克難，不斷提高內(nèi)涵建設(shè)水平，不斷提升思源的品牌魅力，我們一定能實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平民辦大學(xué)的目標(biāo)，體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”成功喜悅。