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         近年，隨著O2O、共享經(jīng)濟(jì)的興起，在線教育公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，從天使輪，到主板上市，從成人英語(yǔ)到少兒文化課，各個(gè)垂直領(lǐng)域更是百花齊放。很多人認(rèn)為在線教育已經(jīng)度過(guò)風(fēng)口，但擁有8年線下英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的貝樂(lè)集團(tuán)，仍然在這個(gè)時(shí)候選擇堅(jiān)決進(jìn)軍在線英語(yǔ)，他們是否有了不一樣的洞察?
          在線教育市場(chǎng)到底有多大?
         據(jù)貝樂(lè)一對(duì)一CEO張麗麗透露：僅少兒在線英語(yǔ)一個(gè)垂類，2016年市場(chǎng)規(guī)模就將達(dá)到千億級(jí)別，而市場(chǎng)上已有的公司遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大青少年的需求，甚至存在巨大缺口。貝樂(lè)一對(duì)一產(chǎn)品上線僅半年，教師隊(duì)伍和員工人數(shù)就擴(kuò)充了數(shù)十倍，以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的教學(xué)需求。不僅貝樂(lè)一對(duì)一如此，其他競(jìng)品的員工量級(jí)其實(shí)也在呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)。任何一個(gè)身處在線少兒教育的公司，都能夠深刻體會(huì)到用戶需求的井噴式爆發(fā)。
        貝樂(lè)一對(duì)一CEO張麗麗：在線教育遠(yuǎn)未迎來(lái)紅海
        貝樂(lè)一對(duì)一CEO 張麗麗
        需求這么大，為什么還有公司死掉?
        這要從貝樂(lè)一對(duì)一最重要的文化價(jià)值觀說(shuō)起，在貝樂(lè)，每一個(gè)員工都信奉同一個(gè)價(jià)值觀：“教育是偉大的職業(yè)，教育承載的是孩子一生的發(fā)展與幸?！?。如果是單純?yōu)榱松虡I(yè)利益而追逐在線教育的浪潮，勢(shì)必會(huì)犧牲教學(xué)質(zhì)量，死掉的公司最重視的是銷售，而存活的公司最重視的是教學(xué)質(zhì)量，只有為孩子提供純正的北美外教，不斷更新迭代教學(xué)產(chǎn)品，才是教育的根本。這條法則無(wú)論是線下教學(xué)，還是線上教育，都是恒久不變的真理。
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       貝樂(lè)一對(duì)一動(dòng)態(tài)教學(xué)課件
       線上教學(xué)效果憑什么比面對(duì)面還好?
        教學(xué)過(guò)程中，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子注意力不集中，無(wú)法吸收老師所講的知識(shí)，在這一點(diǎn)上，在線教育更是飽受詬病。通過(guò)屏幕呈現(xiàn)的課程真的能抓住孩子的注意力嗎?
       這是對(duì)全行業(yè)的挑戰(zhàn)，更是對(duì)貝樂(lè)一對(duì)一的挑戰(zhàn)。為了攻克這一難題，貝樂(lè)一對(duì)一的教研團(tuán)隊(duì)不僅同步北美學(xué)校原版教材，更根據(jù)大量調(diào)研與大數(shù)據(jù)分析結(jié)果，對(duì)教學(xué)課件不斷進(jìn)行更新迭代，使學(xué)員出勤率達(dá)到了95%以上。而與之對(duì)比的，是低于5%外教錄取率。雖然貝樂(lè)集團(tuán)有著8年的教研經(jīng)驗(yàn)積累，但面對(duì)全新的產(chǎn)品形態(tài)，教研團(tuán)隊(duì)需要做的不僅是簡(jiǎn)單的“復(fù)制粘貼”，更應(yīng)“量身定制”。
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       BAT齊發(fā)力，是競(jìng)是合?
      “淘寶同學(xué)”、“百度傳課”、“騰訊課堂”，面對(duì)一線互聯(lián)網(wǎng)公司的大舉進(jìn)軍，其他公司還有存活的可能嗎?
         面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，張麗麗給出了斬釘截鐵的回答：”不僅能夠存活，未來(lái)還會(huì)合作。這個(gè)結(jié)論主要基于兩方面原因：公司定位不同、優(yōu)勢(shì)不同。”
        BAT更擅長(zhǎng)做的是平臺(tái)與產(chǎn)品，因?yàn)樗麄冇辛髁康膬?yōu)勢(shì)，有品牌的優(yōu)勢(shì)。未來(lái)可能會(huì)有很多機(jī)構(gòu)、個(gè)人進(jìn)駐到BAT的平臺(tái)當(dāng)中，但是并不一定能夠在某個(gè)垂類深入打透，BAT對(duì)于機(jī)構(gòu)、個(gè)人的意義更多的在于渠道和曝光，而我們更聚焦于教學(xué)質(zhì)量。
        尤其是教育這個(gè)行業(yè)，僅僅有平臺(tái)和技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的從業(yè)者，對(duì)教學(xué)品質(zhì)、教育理念會(huì)有更深的理解和洞察，這種洞察會(huì)滲透到公司的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，進(jìn)而滿足客戶的核心需求。
      與其用“存活”這個(gè)詞，不如用“競(jìng)合”。滴滴與Uber都能“競(jìng)合”，何況方興未艾的在線教育行業(yè)?
       在線教育的未來(lái)是怎樣的?
      “未來(lái)是最難預(yù)測(cè)的，也是最好預(yù)測(cè)的”張麗麗說(shuō)道。
       在線教育之所以迎來(lái)井噴式發(fā)展，本質(zhì)上是因?yàn)樗岣吡私虒W(xué)效率。以前需要跑到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能獲得的教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)在足不出戶就能夠獲得，甚至可以直接連線身在美國(guó)的外教老師，這也是一種“共享經(jīng)濟(jì)”的衍生形態(tài)。
       除了滿足“方便”這個(gè)需求之外，貝樂(lè)一對(duì)一還在積極探索VR、AR互動(dòng)模式，使孩子在“方便”的基礎(chǔ)上，能夠100%被調(diào)動(dòng)積極性，獲得真實(shí)有趣的教學(xué)體驗(yàn)。我們相信，越來(lái)越多的家庭會(huì)選擇在線教育，更相信，我們能讓更多的孩子與世界自由交談。
貝樂(lè)一對(duì)一CEO張麗麗個(gè)人簡(jiǎn)介：
      張麗麗，畢業(yè)于吉林大學(xué)商學(xué)院，前ABC教育集團(tuán)核心管理人員，現(xiàn)任青少兒在線英語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)品牌: 貝樂(lè)一對(duì)一CEO。擁有近十年的青少兒教育培訓(xùn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，致力于青少兒英語(yǔ)教育發(fā)展及推廣工作。