世界經(jīng)濟論壇之父施瓦布先生曾經(jīng)這樣問過很多青年創(chuàng)業(yè)者:“你們成功的目的是什么?更多的謀取利潤最大化還是盡可能多地為社會造福?”這樣的問題困擾著每一位青年創(chuàng)業(yè)者。
作為全球杰出青年中的一員,成都澳斯特教育代表劉珊,在與筆者談到此次代表成都創(chuàng)業(yè)青年參加達沃斯世界經(jīng)濟論壇峰會時說到:"有幸能走進達沃斯,使我更加熱愛和專注社會教育這個行業(yè),更加深知我們所肩負(fù)的社會責(zé)任和使命。作為一個貧困的青年創(chuàng)業(yè)者,其實真正的"頭腦風(fēng)暴"不是從9月14日論壇時開始的,而是從YBC給我們提供培訓(xùn)和幫扶開始的?!斑_沃斯”倡導(dǎo)的“全球杰出青年社區(qū)”,這實際上也是澳斯特一直在努力做好的“社區(qū)教育”工作。首先,繼續(xù)實施精品社區(qū)教育的模式:1對1個性化輔導(dǎo)和3-6人小班教學(xué),即老師的課堂教學(xué)與課后免費輔導(dǎo)各占50%的個性化教學(xué)模式,家長的滿意度100%。因此生源大部分趨于穩(wěn)定并不斷增長,且口碑效應(yīng)好;其次,將事業(yè)和社會責(zé)任相結(jié)合,力所能及為社會做些貢獻:第一,開通社區(qū)教育綠色通道,免費為貧困學(xué)生托管輔導(dǎo),享受澳斯特優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù);第二,創(chuàng)辦“社區(qū)家長學(xué)校”,定期請專家講座,組織相關(guān)活動等。將目前國內(nèi)外先進的家庭教育理念介紹給家長,和家長共同探討孩子的課外教育問題。形成家庭-澳斯特-社區(qū)的課外教育網(wǎng)絡(luò)。第三,與社區(qū)教育學(xué)校合作,創(chuàng)辦《社區(qū)教育》(專刊)。
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