6月18日，凹凸個性教育創(chuàng)始人兼CEO張晉巍在“T時代系統(tǒng)發(fā)布會暨凹凸校長商學院啟動大會”上確認，截至2016年6月，凹凸個性教育在全國的學習中心已經(jīng)達到536家，堪稱國內(nèi)個性化教育的最佳運營商。
自2011年離開創(chuàng)立凹凸個性教育開始，以張晉巍為首的凹凸高管團隊就希望將先進的個性化教育理念植入到教育資源相對匱乏的二三四線城市之 中。避開了彼時一線城市巨頭林立難以生存的競爭環(huán)境，在區(qū)域選擇上的另辟蹊徑幫助凹凸迅速發(fā)展壯大，5年500多家學習中心，凹凸成長速度規(guī)模之快引發(fā)業(yè) 界關(guān)注。
而面向全部學習中心視頻直播大會盛況，更是向社會展示了凹凸個性教育的開放胸懷――一家剛剛成立五周年的個性化教育運營商，正在利用在線直播的紅利，以最快、最直觀的方式向全國的教育投資者推廣個性化教育最先進的技術(shù)和成果。
發(fā)布新系統(tǒng) 凹凸開啟教學T時代
“T時代系統(tǒng)發(fā)布會”的T是什么?在開幕致辭中，張晉巍給出了答案：T代表Teaching（教學），表明個性化教育的本質(zhì)在于教學;T代表 Technology（技術(shù)），表明個性化教育的成長需要技術(shù)的扶持;T代表Trend（趨勢），代表個性化教育應順應時代發(fā)展的潮流前行。
為了能做到迅速、穩(wěn)定的發(fā)展，張晉巍選擇了“以直營的方式做加盟”，即凹凸總部要為當?shù)氐膶W習中心提供教學、市場、咨詢等多方面的運營支持。張晉巍曾 公開表示，加盟商的全年任務、季度分解、每個月的現(xiàn)金流都由總部下達，然后總部會需通過遠程網(wǎng)絡視頻和落地支持來幫助他們完成指標，以上各項支持都需要通 過凹凸個性教育所研發(fā)的個性化教育綜合管理系統(tǒng)的幫助下才能完成。因此，凹凸在“T時代系統(tǒng)發(fā)布會”上發(fā)布了AtERP 5.0綜合管理系統(tǒng)、教學與備課系統(tǒng)和自主學習系統(tǒng)這三大系統(tǒng)來支持學習中心的運營管理。
從2011年起，凹凸個性教育便著手研發(fā)了AtERP綜合管理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是提供給學習中心的管理者搭建標準化的全流程管理，實現(xiàn)信息化管理的綜合 管理系統(tǒng)。五年來，凹凸不斷對系統(tǒng)進行優(yōu)化，如今的5.0版本已經(jīng)成為集成教學教務、財物后勤、人力資源以及經(jīng)營數(shù)據(jù)分析、市場變動分析等管控系統(tǒng)。
而首次發(fā)布的教學與備課系統(tǒng)和自主學習系統(tǒng)則是扎根于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)分別服務于教和學這兩大維度，針對老師備課和教研與學生自主完成學習的需求開發(fā)的兩款新系統(tǒng)，這兩款系統(tǒng)將作用于學習中心，是有效幫助教師和學員減輕壓力、提高效率的工具。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，凹凸三大系統(tǒng)的發(fā)布，標志著原本以C端業(yè)務為主的教育機構(gòu)已經(jīng)加入了B端服務商的行列，通過品牌、內(nèi)容和技術(shù)的輸出，將更快地占領(lǐng)三四線城市。
牽手跨學網(wǎng) 凹凸深度擁抱互聯(lián)網(wǎng)+教育
在“T時代系統(tǒng)發(fā)布會”上，凹凸個性教育宣布與跨學網(wǎng)達成戰(zhàn)略合作，雙方將就教學內(nèi)容和教研技術(shù)等領(lǐng)域展開深度合作?？鐚W網(wǎng)將作為凹凸個性教育的內(nèi)容提供商和技術(shù)合作商，將與凹凸進行深度教學研發(fā)活動。
跨學網(wǎng)隸屬于北京出版集團、北京教育出版社、北教傳媒，在互聯(lián)網(wǎng)在線教育的大潮中，一直秉承促進教育與互聯(lián)網(wǎng)完美融合的理念，為廣大中小學生創(chuàng)造一個 高品質(zhì)、高效率、高智能，享受學習樂趣的在線學習平臺。但是面對K12教育在線教育很難對傳統(tǒng)教育構(gòu)成實質(zhì)性威脅的現(xiàn)實，跨學網(wǎng)將其豐富的教學資源植入到 凹凸的在線學習系統(tǒng)中，并授權(quán)給凹凸使用。凹凸已注冊學員和專職教師均可通過教學與備課系統(tǒng)和自主學習系統(tǒng)使用這些資源。
近年來，無論是AotuPAD的互聯(lián)網(wǎng)+教育試水還是成立互聯(lián)網(wǎng)科技公司，凹凸始終在嘗試整合圖整合各種資源，優(yōu)化線上課程，提升教研能力，讓學習中 心發(fā)展不均衡所造成的影響降到最低。張晉巍在采訪中強調(diào)，“與跨學網(wǎng)的合作將實現(xiàn)“線上內(nèi)容+線下教學+系統(tǒng)服務”三位一體的教育模式，既可以利用在線教 育大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，利于提升服務品質(zhì)和教學智能化水平，又可以繼承線下個性化教育因材施教的傳統(tǒng)理念，未來會對教育行業(yè)產(chǎn)生的影響十分值得期待。
校長商學院 行業(yè)大咖助力學?；鶚I(yè)長青
6月18日下午，凹凸個性教育副總裁兼凹凸校長商學院校長金鑫宣布凹凸校長商學院正式啟動，他在啟動大會上表示“將原‘凹凸個性化教育校長峰會’全方位升級為‘凹凸校長商學院’，是為了培養(yǎng)出在新商業(yè)時代下的具有新商業(yè)思維的校長，助力每一個學校能基業(yè)長青。”
在為期兩天的課程培訓中，凹凸個性教育副總裁金鑫、運營部總監(jiān)束陽、財務總監(jiān)傅學軍、人力資源部總監(jiān)王金凱和市場營銷部總監(jiān)張婧分別通過戰(zhàn)略精進，校區(qū)運營管理、財務管理、人力資源管理和指定招生方案幾大維度進行了分享。
一招學院的王牌講師Allen、《中國教育培訓機構(gòu)藍皮書》主編邢煉也分別通過新媒體運營和大數(shù)據(jù)管理的維度向各位校長提供了最新的運營思路和數(shù)據(jù)管 理方式。邢煉在采訪中表達了對凹凸校長商學院成立的贊許，“商學院的成立讓學習中心投資人不僅能通過眾多行業(yè)領(lǐng)袖十多年來在教培行業(yè)的實踐的經(jīng)驗中找到短 期幫助學習中心完成贏收的辦法，更可以通過不斷地培訓和深入思考中找到讓自己的學習中心具有長遠影響力的思路。”
而碳9學社創(chuàng)始人馮新壓軸分享中帶來了合伙人制度在辦學中的運用，作為《學習方法論》《互聯(lián)網(wǎng)方法論》和《創(chuàng)業(yè)方法論》“方法論三部曲”的提出者，馮 新通過詳實的案例和完整的分析過程，通過團隊角色分工與權(quán)限、團隊溝通與決策機制、團隊沖突與分裂、股權(quán)分配和合伙人退出機制等維度詳細的講解了合伙人制 度和股權(quán)激勵在培訓機構(gòu)的運用。
成立五年來，凹凸個性教育通過不斷組織不同規(guī)模、不同形式的培訓，致力于能夠快速幫助各學習中心培養(yǎng)精英團隊，提升校區(qū)管理水平、運營質(zhì)量和教學質(zhì) 量。目前，凹凸已經(jīng)形成了針對新建學習中心的“新建校骨干研修班”、致力于培養(yǎng)員工業(yè)務水平的凹凸人才學院和“中堅力量”員工進修培訓以及為了提高教師教 學教研水平的“師和遠方”等培訓，為學習中心的長久發(fā)展提供了支持。
據(jù)了解，凹凸校長商學院的線上課程和后續(xù)線下課程正在積極籌備中。
跨界做直播 凹凸為傳統(tǒng)企業(yè)注入靈感
為了能夠讓凹凸所有學習中心的管理者都可以參與到此次“T時代系統(tǒng)發(fā)布會暨凹凸校長商學院啟動大會”中，凹凸個性教育利用了網(wǎng)絡視頻全程直播了此次大會。據(jù)后臺數(shù)據(jù)顯示，凹凸個性教育“T時代系統(tǒng)發(fā)布會暨凹凸校長商學院啟動大會”累計觀看超過了3000人次。
就在各家企業(yè)苦于網(wǎng)絡視頻直播只能通過網(wǎng)紅、游戲等媒介拼個人魅力而無處發(fā)力的現(xiàn)狀時，凹凸卻在此時率先邁出第一步，借助直播的場景即時性、感官怡情 性和互動參與性的優(yōu)勢為企業(yè)做直播帶來了范例。香港城市大學商學院副院長，國際知名廣告學研究者，社交媒體和營銷專家竇文宇在采訪中表示，“企業(yè)做視頻直 播可以有效地滿足客戶的好奇心、降低產(chǎn)品的距離感，能夠有勇氣做直播的傳統(tǒng)企業(yè)，將有利于企業(yè)在無形之中完成‘互聯(lián)網(wǎng)+’的轉(zhuǎn)型，占據(jù)改革紅利的高位之 中?！?br />
因此，凹凸跨界做視頻直播，代表了其一直以來顛覆傳統(tǒng)、引領(lǐng)未來的企業(yè)發(fā)展思路，“T時代系統(tǒng)發(fā)布會暨凹凸校長商學院啟動大會”或?qū)o行業(yè)帶來深遠的影響。
