導(dǎo)語:有人將孩子比作上天的神靈與星辰,有人相信孩子的眼睛里承載著未來和希望.我們希望每個孩子都有一個溫暖的童年,然而總有不可抗力的因素讓小朋友在成長期缺少關(guān)愛和陪伴。由于家庭的經(jīng)濟(jì)壓力以及部分家長長期在外務(wù)工等原因,貧困山區(qū)的孩子在心理上有更多缺失。有調(diào)查指出,貧困地區(qū)學(xué)齡兒童在性格、情緒、行為、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都表現(xiàn)出比城市學(xué)齡兒童更多的心理問題,究其原因,這些都是由于寄宿制生活的封閉單調(diào)、留守兒童家長的照料缺位、低齡“被動”寄宿等問題引起的。
克麗緹娜集團(tuán)攜手中國青基會為云南云縣的700多名鄉(xiāng)村教師舉辦的“燃燈計劃”教師培訓(xùn)課程于8月1日-7日舉行。關(guān)注鄉(xiāng)村教師的同時,也注重鄉(xiāng)村兒童的心理健康發(fā)展,因此在8月3日-4日,克麗緹娜“燃燈計劃”送教行的志愿者們來到云縣的忙貴希望小學(xué)和紅崗小學(xué),同稀捍行動的張皙穎老師一起為鄉(xiāng)村兒童帶來了一場主題是“五感體驗家門口的美好”的暑期心理療愈課程——制作傣紙燈。以視、聽、嗅、觸、味五感帶領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)被忽視的美麗,引導(dǎo)他們打開善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
克麗緹娜“燃燈計劃”送教課堂——五感體驗家門口的美好

“你的家鄉(xiāng)有什么?”
“有涼涼的薄荷,有菌子,路邊的芒果樹,教室窗外的芭蕉,還有紅紅的三角梅·····”
制作小課堂在克麗緹娜志愿者與小朋友們歡樂的聊天中開始,以嗅薄荷的氣味為心理引導(dǎo)起點,并在看了一部有趣的國產(chǎn)動畫《大圣歸來》之后,通過手工課讓小朋友們打開心靈的窗戶,更加了解自己的家鄉(xiāng)。24位小朋友分成4組,每組有2位克麗緹娜志愿者擔(dān)任輔導(dǎo)員,將云南特有的傣紙及制作材料發(fā)給各小組,每組要制作3盞燈,各小組自主命題在傣紙上畫出心中最美的風(fēng)景,也可以隨意使用身邊的素材加以裝飾,各主題最后呈現(xiàn)在3盞傣紙燈上。
在志愿者的引導(dǎo)下,小朋友們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的“眼睛”很快被打開了,滿月的天空,空氣清新的樹林,草叢里鮮艷的小花,各種紅菌、雞樅、牛肝菌等都被印在了傣紙燈上。一盞盞紙燈被點亮的時候,孩子們臉上的笑容仿佛也更加明亮。最后,小朋友們也用家鄉(xiāng)的美味——芒果回饋志愿者們,謝謝遠(yuǎn)道而來的大哥哥大姐姐帶給他們有意義的一個暑假。
活動結(jié)束后,參與此次志愿活動的克麗緹娜集團(tuán)大中華區(qū)品牌營運長趙承佑先生接受采訪時說到,克麗緹娜“燃燈計劃”已經(jīng)走到第八年,在培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師這方面也取得了一定的成績,我們同時也在思考是否有更多不一樣的內(nèi)容給到小朋友,而這些內(nèi)容也正是這些孩子們非常需要的??他惥熌绕放菩缘暮诵氖恰坝赂覑邸?,這對于孩子們也是一樣的道理,眾多鄉(xiāng)村兒童因身處環(huán)境不好而容易情緒失衡,更有甚者會有自卑、虐待傾向的心理,克麗緹娜希望能通過陸陸續(xù)續(xù)很多這樣的課程教會孩子們認(rèn)識到家鄉(xiāng)美的地方,教會他們不論在怎樣的環(huán)境中依然自信、快樂,因自信而勇敢,因勇敢而努力去愛。
通過學(xué)習(xí)讓小朋友增長知識,通過心理輔導(dǎo)讓他們體會不同環(huán)境自有不同的樂趣,課程無關(guān)乎他們未來的選擇,或去到城市,或留在家鄉(xiāng),只愿他們在最應(yīng)該無慮的年紀(jì)能體會到最應(yīng)得的快樂和陪伴??他惥熌取叭紵粲媱潯币矊⒁恢标P(guān)注鄉(xiāng)村小朋友及他們的心理成長,并堅持盡綿薄之力為他們帶去不一樣且更有意義的愛心行動。