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鄭州金水區(qū)少兒書(shū)法培訓(xùn)班哪家好(圖)

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鄭州金水區(qū)少兒書(shū)法培訓(xùn)班哪家好（圖）_1

鄭州金水區(qū)少兒書(shū)法培訓(xùn)班哪家好，毛筆書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。少年兒童學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法，從哪種字體學(xué)起比較適合?這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。根據(jù)少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)他們提出書(shū)寫(xiě)的基本要求是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字體端正、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字跡清晰。而這一點(diǎn)很大程度上就決定了少年兒童學(xué)書(shū)法時(shí)字體的選擇。

據(jù)調(diào)查了解，家長(zhǎng)將子女選送書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多數(shù)在6—10歲之間，這個(gè)階段的少年兒童是處于剛開(kāi)始接觸識(shí)字的學(xué)習(xí)時(shí)期，此時(shí)選修楷書(shū)字體，其漢字書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)剛好與在校老師教學(xué)的書(shū)寫(xiě)順序相銜接（當(dāng)然，書(shū)法的點(diǎn)劃行筆更加嚴(yán)謹(jǐn)）。這樣一來(lái)，少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)識(shí)字與寫(xiě)好漢字起到事半功倍的效果。學(xué)起來(lái)更會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣，積極性也就大大提高。

少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，選擇楷書(shū)入門(mén)，是因?yàn)榭瑫?shū)是現(xiàn)通行漢字字體，便于學(xué)與用相結(jié)合，可增加少年兒童對(duì)學(xué)書(shū)法的興趣。一方面在校學(xué)習(xí)識(shí)字的結(jié)構(gòu)跟培訓(xùn)班老師教的楷書(shū)產(chǎn)生聯(lián)想、銜接作用，學(xué)生容易對(duì)號(hào)入座并把書(shū)法藝術(shù)移植到硬筆書(shū)法上來(lái)。學(xué)校課堂作業(yè)，不知不覺(jué)融入楷書(shū)書(shū)寫(xiě)結(jié)體，既加深識(shí)字又進(jìn)一步把字寫(xiě)好。另一方面創(chuàng)作出來(lái)的作品，人們普遍易看、易懂、易接受。因此，其書(shū)寫(xiě)水平高低也就毫不掩飾地顯露出來(lái)。

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