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【斯瑪特】幼兒色彩感的培養(yǎng)與審美教育

2016-11-24 10:38 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:304

斯瑪特兒童美術(shù)加盟

投資金額：3-5萬

企業(yè)名稱：斯瑪特兒童美術(shù)中心

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人的審美感官，主要是視覺，通過視覺可以看到各種色彩、各種美的事物。幼兒期的兒童好奇心強(qiáng)，喜歡鮮艷、艷麗的色彩，有意識地培養(yǎng)他們的色彩感知能力，可以幫助幼兒樹立正確的審美觀，提高欣賞水平，引起幼兒愉快的體驗，獲得美的享受，從而提高他們的綜合審美素質(zhì)。

各年齡段幼兒的色彩感知特征不盡相同。小班幼兒能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等基本顏色，但不能區(qū)別色度，不能把顏色和顏色的名稱進(jìn)行一一對應(yīng);中班幼兒能認(rèn)識紫、橙、黑、白等更多的顏色，逐漸能區(qū)別顏色的明度和純度，并偏愛某種色系;大班幼兒顏色辨別能力強(qiáng)，具備了比較豐富的運(yùn)用色彩表現(xiàn)的能力，對混合色產(chǎn)生興趣，畫畫時還能運(yùn)用各種顏料調(diào)出需要的顏色，比較喜歡鮮艷的對比性強(qiáng)的顏色。根據(jù)以上特點(diǎn)，采取措施培養(yǎng)幼兒的色彩審美素質(zhì)。

鑒賞能力是以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)的，組織幼兒欣賞大自然的美、社會生活的美以及各種藝術(shù)的美，尋找色彩、感受色彩。幼兒置身于大自然中，青山綠水、旭日斜陽、藍(lán)天白云、碧海拍浪、奇花異草、鳴禽走獸、雨后斑駁的彩虹、夜晚繽紛的霓虹以及觀察社會大家庭中各民族的服飾等等，這些五彩的色調(diào)能直接給予幼兒美的感受。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教育環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒欣賞環(huán)境布置中的美麗色彩，也能使幼兒產(chǎn)生美好的情感，增長審美意識，如組織幼兒欣賞根據(jù)四季的變化創(chuàng)設(shè)的“春夏秋冬”的瓷磚畫，春天綠草紅花、夏天碧海黃沙、秋天紅葉飄飄、冬天白雪皚皚。

引導(dǎo)幼兒觀察各季節(jié)的色調(diào)傾向，讓幼兒感受到利用色彩能夠突出四季的特征。置身于美好的教育環(huán)境中，對幼兒的色彩感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。提供不同題材的名人名作，或者是為社會公認(rèn)的、有藝術(shù)欣賞價值的作品作為欣賞的內(nèi)容也是必要的。這些藝術(shù)作品可以是水墨畫、建筑物、民間藝術(shù)、西洋畫等。水墨畫強(qiáng)調(diào)筆墨的趣味、濃淡相攜、色彩栩栩如生，具有很強(qiáng)的感染力。如齊白石的《蝦》等;民間藝術(shù)中如農(nóng)民畫家的作品、京劇臉譜、天津泥人、布老虎玩具、剪紙等，以其質(zhì)樸大膽功利的色彩渲染作品，吸引幼兒;西洋畫以色彩鮮艷，不斷流動變化的現(xiàn)代派作品為主，以其無拘無束、自由自在的色彩表現(xiàn)力吸引幼兒的好奇心和注意力。引導(dǎo)幼兒欣賞，能提高幼兒鑒賞美的能力，為審美素質(zhì)的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)，再逐步鼓勵幼兒模仿，繼而創(chuàng)造自己的作品，表達(dá)他們對美的感受。

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