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招生三大誤區(qū)和招生三大規(guī)劃(圖)
2016-11-23 09:50 來(lái)源:項(xiàng)目加盟網(wǎng) 瀏覽量:221

坤凡教育

投資金額:5-10萬(wàn)

企業(yè)名稱(chēng):北京坤凡網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

招生常見(jiàn)的錯(cuò)誤

病癥一不分招生與宣傳的先后輕重

學(xué)校招生關(guān)注近利,教育宣傳志在遠(yuǎn)利。學(xué)校在發(fā)展的不同時(shí)期,招生與宣傳側(cè)重面應(yīng)有所不同。一所學(xué)校在建設(shè)初期,應(yīng)關(guān)注市場(chǎng)開(kāi)發(fā),打好招生基礎(chǔ)。這段時(shí)期,要注重教育培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),注重服務(wù)需求及改進(jìn),向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳學(xué)校的價(jià)值追求,把有限的人、財(cái)、物資源用在招生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)上。此時(shí),教育宣傳是學(xué)校招生的一個(gè)重要手段。但在學(xué)校發(fā)展的早期,如果過(guò)于重視學(xué)校宣傳,就猶如讓一個(gè)饑餓的流浪漢不去求生活,而去談情說(shuō)愛(ài)。學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模,擁有相當(dāng)市場(chǎng)份額后,若仍然是類(lèi)同于流浪漢的做法,不去關(guān)注形象塑造,就必然會(huì)減損教職員工和社會(huì)力量的支持,而在低水平中兜圈子。

病癥二只有戰(zhàn)術(shù)宣傳,而無(wú)戰(zhàn)略宣傳

對(duì)于大多數(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),宣傳只是為招生而設(shè)計(jì)的,并沒(méi)有使招生宣傳與學(xué)校形象戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略相一致。缺位宣傳戰(zhàn)略思路,學(xué)校即便有了宣傳活動(dòng),往往也會(huì)出現(xiàn)形象展示前后相左的情形。

病癥三宣傳為招生“做秀”

也許是教育市場(chǎng)發(fā)展滯后的原因,目前,學(xué)校教育宣傳不僅停留在戰(zhàn)術(shù)層次上,而且很多學(xué)校宣傳的出發(fā)點(diǎn),是為招生“做秀”。為了拓展招生市場(chǎng),一些學(xué)校借助傳媒,便策劃了種種事件進(jìn)行新聞炒作,而不管學(xué)生、家長(zhǎng)的需求是否被關(guān)照。在招生宣傳上,學(xué)校不僅應(yīng)關(guān)注近期利益和經(jīng)濟(jì)效益,也要關(guān)照長(zhǎng)期利益和精神效益,要結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際狀況,多角度考慮權(quán)衡。

招生規(guī)劃——三步走戰(zhàn)略

第一步:轟炸  

具體目標(biāo):做到全方位的宣傳,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能見(jiàn)到廣告宣傳單。制造聲勢(shì),創(chuàng)造一個(gè)大氣的品牌。廣告鋪天蓋地。

具體實(shí)施:先熟悉本地區(qū)的人口分部,然后留守一兩個(gè)人坐鎮(zhèn)總部,其余的全體出動(dòng),傳單、海報(bào)覆蓋輔導(dǎo)班附近所有的地區(qū),主要的住宅小區(qū),街邊門(mén)面,大型超市,重要路段。分區(qū)劃片,分頭分任務(wù)的工作。各盡其責(zé)。對(duì)各家各戶(hù)進(jìn)行摸底,看是不是下一步進(jìn)攻的對(duì)象,做好記錄。

第二步:細(xì)攻

具體目標(biāo):進(jìn)攻上次搜集到的目標(biāo)。

具體實(shí)施:發(fā)揮小組團(tuán)隊(duì)合作精神,每?jī)扇艘粋€(gè)小組,要達(dá)到雙劍合璧天下無(wú)敵的地步,目的是游說(shuō)家長(zhǎng),勸說(shuō)讓孩子上輔導(dǎo)班,事前要掌握好與家長(zhǎng)溝通的技巧、與學(xué)生溝通的技巧。地區(qū)要專(zhuān)一針對(duì)住宅戶(hù),家里有小孩的人家。

第三步:游說(shuō)

具體目標(biāo):帶孩子的家長(zhǎng)。

具體實(shí)施:放置咨詢(xún)桌,放在重要的位置,兩人一組,一人在路邊散發(fā)傳單,一人在咨詢(xún)臺(tái)前,發(fā)傳單的努力游說(shuō)家長(zhǎng)到咨詢(xún)臺(tái)前坐下聊聊。發(fā)揮每個(gè)人的才能,盡可能的把有意愿的家長(zhǎng)領(lǐng)到各個(gè)分部教學(xué)點(diǎn)。以便更好的達(dá)成目標(biāo)。

招生過(guò)程從另一種意義上說(shuō):其實(shí)是一個(gè)人際交往的過(guò)程,要學(xué)會(huì)招生其實(shí)就是學(xué)會(huì)為人處世。假期對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是快樂(lè)的,可是卻讓那些工作繁忙的家長(zhǎng)們犯難,好在出現(xiàn)了假期托管班。現(xiàn)在,家長(zhǎng)的要求非常高,辦托管班可得拿出真功夫,也得打特色牌,于是文化托管班、音樂(lè)托管班紛紛登場(chǎng)?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)非常重視孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)、聽(tīng)力的提高,學(xué)??梢越柚约涸谧魑呐嘤?xùn)方面的優(yōu)勢(shì),辦起作文托管班,把孩子們按年級(jí)分班,讓孩子在托管班里學(xué)英語(yǔ)、作文、數(shù)學(xué)、做游戲,過(guò)個(gè)既學(xué)又玩的假期。托管班還將在假期結(jié)束后,為托管班的孩子舉行畢業(yè)儀式,讓家長(zhǎng)看看孩子們假期的收獲。

 

招生三大誤區(qū)和招生三大規(guī)劃(圖)_1

 

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