對于一般的教育而言，教材、學生自身努力程度基本上就決定了教育能取得的成果。但對于技術教育而言，實訓操作設備、教師授課方式更是重中之重，工欲善其事必先利其器，恰恰說明了這一點。
作為專業(yè)從事汽車教育的萬通汽車教育，無論是師資，還是教學模式，又或是實訓設備方面，都用其“利”去“善”其教育。
教學方式之“利”：針對學生年齡段和對知識的接收特點，萬通汽車教育專門研究并在教學中運用——創(chuàng)新目標激勵式五段教學法+獨創(chuàng)理實一體化教學，從學生入學開始，運用興趣點進行知識入門引導，分階段逐步深化，讓學生從汽車認知到專業(yè)知識都能扎實掌握。
獨創(chuàng)的理實一體化教學，不僅讓學生“讀”到知識，更能“練”到技術。理論知識結合實訓操作，用理論指導實訓，用實訓鞏固知識點掌握，在這“一理一實”的學習中，成就學子的技術夢。
實訓設備之“利”：能讓學子通過所學技術在社會立足，甚至成就人生理想，不僅看所學技術的扎實程度，更要看在行業(yè)中的實用程度。為了保障每一項技術都能緊貼市場發(fā)展，萬通汽車教育不斷更新實訓設施設備，國外引進先進實訓設備，耗資百萬建立全新流水線式實訓群。
除此之外，專業(yè)教師們也會利用課余時間研發(fā)制作各類實訓臺架，讓較為抽象的專業(yè)知識更直觀、易懂。
十年育樹，百年育人。對于從事技術教育的萬通汽車教育而言，成就每一個學子的汽車夢是責任，也是一個自我提升的過程。提升教師技能，優(yōu)化教學環(huán)境，引進實訓設備··· ···只有不斷的自我提升，才能為學生提供更多、更科學、更貼合市場發(fā)展的技術教育，才能成就萬通汽車教育“興教報國”的赤子宏愿。
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