美術教育活動對幼兒的素質(zhì)教育的影響，（m.smart-art.com.cn）兒童作為我們?nèi)祟惿鐣后w中的一個獨特部分，由于年齡小知識單薄因而對一切事物都感到新奇，他們總是用一雙好奇的眼睛去認識、觀看世界，并且通過稚嫩的小手表現(xiàn)在畫面中，透出一種纖細的感情、強烈的認識和欲望。斯瑪特美術加盟解析，因此兒童畫想象之豐富、構思之膽大、造型之樸拙是許多畫家畢生追求的結(jié)果。但在輔導評價兒童畫教育中，存在著兩種不同的傾向 : 一種用成人的眼光去看待，“ 像不像”作為衡量標準，也就是過于強調(diào)技法。另一種是讓孩子自由發(fā)揮 ; 漫天暢游，結(jié)果孩子不知道自己在畫些什么，好在哪里，過于隨意性。這兩種思想都違背了素質(zhì)教育要求的完整性與多樣性，不符合學生全面發(fā)展的規(guī)律性。素質(zhì)教育必須通過受教育者個性的塑造和培養(yǎng)造就社會所需要的多層次人才，因而人才的培養(yǎng)要求多樣性。那么如何科學的輔導評價學生的作品呢?轉(zhuǎn)載www.smart-art.com.cn
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