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大家經(jīng)常問(wèn)這樣的問(wèn)題：美國(guó)教育與中國(guó)教育的區(qū)別是什么？如何改革中國(guó)教育？中美教育區(qū)別可能很多，但大家都忽視了中國(guó)教育的一個(gè)重要問(wèn)題：家庭教育缺失。

大家對(duì)教育不滿，主要體現(xiàn)在哪里？無(wú)非是孩子們出了問(wèn)題，即現(xiàn)在的學(xué)生脆弱，抗挫折能力差,動(dòng)輒離家出走，或者輕生；只知道做題，創(chuàng)造力差，解決實(shí)際問(wèn)題能力差；太自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足，等等。這些,歸根結(jié)底還是做人的問(wèn)題。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，但目前中國(guó)家長(zhǎng)在這方面是嚴(yán)重缺失的。

家教是什么？是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教，往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規(guī)矩等等，其實(shí)就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人。孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。

但遺憾的是，家長(zhǎng)們對(duì)此幾乎沒(méi)有太多的重視，更談不上正確的教育理念、人才觀念。一談到家教，就變成了花錢請(qǐng)老師教文化課，而不是家長(zhǎng)的身體力行。中國(guó)家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責(zé)任與付出。更有甚者，一些權(quán)貴和富有人群，用金錢換責(zé)任，在孩子很小的時(shí)候，花巨資讓孩子一個(gè)人出國(guó)留學(xué)，表面上為孩子做出貢獻(xiàn)，實(shí)則是不負(fù)責(zé)任。

一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，而不是反思自己。當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，我們是否反思自己也是一個(gè)積極的推動(dòng)者？當(dāng)我們指責(zé)社會(huì)無(wú)序時(shí)，我們是否給孩子做出了表率？

如果不是從事專門研究工作，那么，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)大部分都會(huì)遺忘，但是，協(xié)作、感恩、創(chuàng)造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最終會(huì)沉淀下來(lái)，而在這些教育方面，家長(zhǎng)可以也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。

美國(guó)的教育制度與理念并不完美，在美國(guó)，因?yàn)榻逃砟钤颍议L(zhǎng)不滿意，有大約260萬(wàn)學(xué)生是在家上學(xué)的。在美國(guó)前10名大學(xué)中，有7%來(lái)自此類學(xué)生。家長(zhǎng)們?cè)谝宰约旱牧α咳プ稣{(diào)整，修正對(duì)美國(guó)教育的不滿。

世界上沒(méi)有一種教育制度與理念是完美的，美國(guó)也同樣。大家覺(jué)得，中國(guó)教育目前問(wèn)題很多，政府、社會(huì)輿論都在反省、檢討，試圖解決這個(gè)問(wèn)題，很多中國(guó)專家動(dòng)輒講美國(guó)教育如何如何好。的確，美國(guó)的教育在理念上、方法上，都有其先進(jìn)的東西，有值得汲取的地方，但是，我覺(jué)得，在借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先補(bǔ)上家庭教育這一課，讓家長(zhǎng)們明白自己的責(zé)任，樹(shù)立正確的人才觀，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成才。

從世界角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的人，理念、做法其實(shí)沒(méi)有本質(zhì)的差別，比如付出，比如嚴(yán)格的規(guī)范與要求，待人友善、懂得感恩等等。因此，我們不需要?jiǎng)虞m講美國(guó)，而是應(yīng)當(dāng)先把本民族優(yōu)秀的教育觀念繼承下來(lái)，把正確的家庭教育理念發(fā)揚(yáng)光大。家長(zhǎng)到位，正確的理念到位，中國(guó)的教育問(wèn)題才會(huì)有根本性的改變。

從2015年2月習(xí)近平主席關(guān)于家庭教育的重要講話，到10月份教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，再到2016全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議提出積極推動(dòng)家庭教育立法的做法，家庭教育工作逐漸上升到一個(gè)新的高度。2016年，必定是家庭教育發(fā)展非常重要的一年！

坤凡習(xí)慣養(yǎng)成教育將家庭教育和習(xí)慣引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練、文化課成績(jī)提高等融為一體，通過(guò)讓家長(zhǎng)和老師們加強(qiáng)溝通來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的可持續(xù)提高。良好的教育是建立在家庭教育的基礎(chǔ)之上的，從市場(chǎng)反饋看，坤凡教育對(duì)家庭教育的注重既打造了品牌影響力，又得到了廣大家長(zhǎng)的青睞，家長(zhǎng)美譽(yù)度和續(xù)費(fèi)率以及轉(zhuǎn)介紹率相比其他教育品牌明顯要高出很多，可謂“一箭雙雕”。目前，坤凡教育全國(guó)合作分校達(dá)300多家，并且，這一數(shù)據(jù)依舊在高速增長(zhǎng)中。