寶寶說話遲是一種怎樣的感受呢？媽媽們看在眼中，急在心里。有時帶著寶寶遇到熟人，大家也會問：“寶寶會說話了嗎？”“沒呢，我們貴人語遲。”說得鎮(zhèn)定，可心里卻實在發(fā)慌。那么有的寶寶是真的會說的比較遲嗎？面對寶寶說話晚，家長該怎么辦呢？
很多男寶寶在2歲以后才會說出一些短小的句子，而女寶寶說話則早于男孩。說話略微晚一點也不用焦慮。那么出現(xiàn)什么情況需要注意呢？ 孩子出現(xiàn)以下情況需警覺
孩子會說話階段有遲有早，但如果出現(xiàn)以下情況家長要引起重視：
半歲：對他人談話的聲音沒反應(yīng)，僅發(fā)出哭聲，沒有較長時間的視線接觸。1歲：沒有咿呀發(fā)音，聽不懂簡單指令。2歲：不能說任何輔音（怕、兔、四等由氣流經(jīng)口腔受阻礙發(fā)出的音），不能說出有意義的詞，完全不能交流。3歲：仍使用過多兒語，機械性地重復(fù)別人的話，不能說出句子，用手指向想要的東西而不是說出來，不能說出圖畫中物品名稱。
出現(xiàn)上述情形，家長就要警覺了。可能是兒童語言發(fā)育遲緩，醫(yī)學(xué)上通常稱為“兒童語言障礙”或“發(fā)展性語言障礙”。它是指那些在語言學(xué)習(xí)或發(fā)展上有著顯著困難的兒童，其表現(xiàn)出來的語言行為與其生理年齡所應(yīng)有的期望顯著不同。引起患兒語言發(fā)育遲緩的原因非常復(fù)雜，如果不重視或方法不對，會導(dǎo)致患兒與語言正常發(fā)育的同齡孩子差距越來越大，不但影響孩子的正常發(fā)育、交流能力，同時影響心理健康。因此，家長要足夠的重視，才能保證早期發(fā)現(xiàn)早期改善，而且把握學(xué)齡前改善期很重要。
孩子為什么會說話遲？
教寶寶說話大忌 晚說話爸媽脫不了干系除了生理上的缺陷之外，寶寶說話遲，更多還是與家庭教育有很大的關(guān)系。能不能給寶寶一個融洽、寬容的說話環(huán)境可是很重要的。寶寶其實一出生便對聲響很是敏感，到1歲的時候，就能夠很好地理解大人話中所包含的情感和含義，從1歲半開始到3歲，是語言能力大躍進(jìn)的時候，可以開始模仿大人說話，說話的頻次和數(shù)量與以往相比，都要多得多。這個時候，如果不能很好地抓住寶寶語言發(fā)展的時期，那么寶寶有可能會比同齡人更晚地開口講話了。
寶寶晚說話，究竟是什么原因呢？
1、大人為寶寶承包了一切，衣來伸手飯來張口，讓寶寶不用說話，都能夠得到自己所需。時間久了，寶寶一旦形成依賴，就會疏于表達(dá)，而是等待萬能的爸媽出現(xiàn)。
2、取笑寶寶的發(fā)音或者強行糾正寶寶的語言錯誤，讓寶寶對自己的表達(dá)產(chǎn)生了壓力，挫敗了寶寶的自尊心，這樣也會使得寶寶會害怕表達(dá)，從而磕磕巴巴。而有時寶寶說不好，還被父母責(zé)備的話，那么將很容易形成惡性循環(huán)。
3、語言環(huán)境較為混亂。有些家庭，生活的城市與戶籍所在的城市不同，三代使用的語言不相一致，而寶寶在模仿和學(xué)習(xí)說話的過程中，由于語言環(huán)境的混亂，并不能很好地、本分地學(xué)好一種語言，從而導(dǎo)致語遲。
4、他聽到的信息很少，生活中缺乏語言學(xué)習(xí)榜樣，大人比較沉默寡言。寶寶的日常語言學(xué)習(xí)，需要交流和模仿的對象，如果大人本身比較不愛講話與交流，那么也會影響到寶寶的語言學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
5、大人說話速度偏快，語句偏長、偏復(fù)雜，使得寶寶難以模仿。、
６、還有個意想不到的原因：輔食添加不當(dāng)，吃得太精細(xì) ，孩子說話口齒不清！
孩子說話遲該怎么辦呢？
引導(dǎo)寶寶說話十個小妙招 媽媽再不也不用擔(dān)心我不講話了！
1.說較長的句子時要段落分明當(dāng)媽媽說較長的句子時，得注視寶寶的反應(yīng)，配合明顯的肢體動作，段落清楚地說給寶寶聽，來訓(xùn)練寶寶的“聽話”能力。
2.描述式的說話法
如果媽媽要回答寶寶的說話，也盡量使用連結(jié)性的句子，當(dāng)寶寶說“那個、那個”，即使媽媽知道“那個”是什么，也必須回答“是這個餅干嗎?”或“是放在桌上的玩具嗎?”，務(wù)必引導(dǎo)寶寶再回答出“對，是那個餅干”等句型。媽媽此時的任務(wù)在于訓(xùn)練寶寶開口說話，而不是拿“那個”餅干讓寶寶閉嘴。
3.練習(xí)讓別人了解寶寶的表達(dá)意思
常常遇到一些寶寶說的話只有身邊的媽媽才聽得懂，別人要了解寶寶說的話還得先通過媽咪的“翻譯”。因此為了避免這種現(xiàn)象，也為了讓寶寶能增加信心跟外人交流，平常就得訓(xùn)練寶寶發(fā)出正確的音和正確的單字或句子，而不是只有母子倆才知道的幼兒式語言。
4.給寶寶獎勵
當(dāng)寶寶能說出較長的句子，或者說出新學(xué)會的單詞，都要馬上給寶寶一個擁抱并稱贊他，然后再附和地說一次，寶寶就會清楚知道自己的表達(dá)正確，而更有興趣說話了。
5.把寶寶說的話畫成圖貼起來
當(dāng)寶寶說的句子或內(nèi)容，用簡單的圖畫表現(xiàn)出來，如“今天跟媽媽去散步”便以此為內(nèi)容畫出來，可以增加寶寶的聯(lián)想能力和記憶能力。
6.從日常生活的聲音中學(xué)習(xí)
不需要太過安靜，生活中出現(xiàn)的吸塵器的聲音、水龍頭的流水聲、洗碗洗衣的聲音等，都可以讓寶寶感受接觸更廣，邊做家務(wù)邊和寶寶說話，也是一種良好的親子互動方式。7.練習(xí)以身體律動來控制發(fā)聲
即使簡單地發(fā)出“咿啊”的聲音，寶寶也得用盡全身的力氣來發(fā)聲，可以訓(xùn)練寶寶配合身體的律動發(fā)短音或長音，也可用拍手搖擺的方式讓寶寶了解發(fā)音的不同。
8.鼓勵寶寶表現(xiàn)自己
跟嬰兒玩手帕游戲或鼓勵寶寶把兩手伸直說“抱抱”，或找玩具等，讓寶寶表現(xiàn)自己，這對于日后勇于自我表達(dá)的說話能力有很大的幫助。
9.與媽媽“視線一致”的體驗
寶寶總是好奇媽媽在做什么、說什么，因此，不妨讓寶寶跟媽媽往同樣的方向去尋找目標(biāo)，讓寶寶自己親眼、親耳確認(rèn)媽媽口中說的與看到的是相同的事物，可培養(yǎng)寶寶的辨識聯(lián)想能力。
10.善用寶寶喜歡模仿的特性
寶寶通常喜歡模仿大人做動作，最簡單的就是揮揮手說“再見”等，利用這種愛模仿的特性，趁機教寶寶各種配合手勢的單字，并反復(fù)的練習(xí)，這樣寶寶馬上就記住了。11、擴大寶寶的活動范圍經(jīng)常帶他出去玩，比如小區(qū)、公園等，特別是讓寶寶多接觸小朋友，因為小朋友之間更容易溝通。12、訓(xùn)練寶寶咀嚼能力
在給寶寶輔食時，一定要遵循循序漸進(jìn)、品種由一到多、輔食質(zhì)地由細(xì)到粗的原則，按照流質(zhì)食物、半固體食物、固體食物的順序添加，讓寶寶逐漸適應(yīng)這個過程，使咀嚼能力得到鍛煉和學(xué)習(xí)。
為了促進(jìn)寶寶口腔功能、語言發(fā)育，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，家長要有規(guī)律地、有計劃地訓(xùn)練寶寶咀嚼能力。
溫馨提示：
看著寶寶：媽媽在和寶寶“對話”過程中，要看著寶寶的眼睛。
說得簡短：寶寶還不能夠理解復(fù)雜的句子，所以媽媽與寶寶之間的語言要簡短準(zhǔn)確和清晰、具體，并且要多次重復(fù)，讓寶寶熟悉。
運用肢體語言：寶寶對能夠活動的物體注意力比不活動物體集中，因此，媽媽在和寶寶說話時，最好配合肢體語言。如學(xué)動物聲音時最好配合動物的動作。
變換表情：新鮮的事物總是最能引起寶寶注意，寶寶在學(xué)習(xí)語言過程中通常是看著媽媽的表情進(jìn)行的，所以豐富的表情更能增加寶寶說話的興趣。
接話寶寶：寶寶自言自語時，如果你能夠及時接話，這會讓寶寶很開心，對語言的興趣也會有很大的提高。
