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有媽媽留言問，寶寶發(fā)育是否良好，應(yīng)該從哪些方面來評(píng)價(jià)？一般來說，會(huì)從這5個(gè)方面來判斷。

文/大J

以下標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)的是出生到一歲左右的寶寶，評(píng)估一個(gè)孩子的發(fā)育發(fā)展一般有以下五個(gè)緯度：

大運(yùn)動(dòng)，就是一般所說的抬頭、獨(dú)坐、爬行等。大運(yùn)動(dòng)是一切發(fā)育的基礎(chǔ)，中國(guó)古話說"四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單"其實(shí)是不正確的。大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)于精細(xì)運(yùn)動(dòng)是否好有密切關(guān)系，對(duì)于腦部認(rèn)知發(fā)展也有密切關(guān)系。

美國(guó)曾經(jīng)跟蹤過出生時(shí)有腦部損傷的寶寶，發(fā)現(xiàn)早期注重大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)于腦部損傷是有修復(fù)作用的。

所以大運(yùn)動(dòng)對(duì)于早期寶寶腦部發(fā)育是有非常大的促進(jìn)作用。大運(yùn)動(dòng)是其他四個(gè)指標(biāo)的基礎(chǔ)，大運(yùn)動(dòng)不好，就會(huì)拖累其他方面的發(fā)展。

國(guó)內(nèi)評(píng)估寶寶運(yùn)動(dòng)是否落后的專業(yè)機(jī)構(gòu)是GMS，他們沒有把翻身作為指標(biāo)之一。那么翻身到底重要嗎？的確，翻身和爬一樣，有的寶寶會(huì)跳過，先會(huì)坐和走后再學(xué)會(huì)。爬的好處大家都知道了。

那翻身的好處是什么呢？翻身的一大好處就是內(nèi)庭的鍛煉，寶寶通過翻滾鍛煉自己的內(nèi)庭。有些大人成年后容易暈車，這就是小時(shí)候內(nèi)庭沒有發(fā)育好。

小D學(xué)會(huì)翻身比較晚，我們從一開始就會(huì)有意識(shí)抱著她跳舞，捧著她轉(zhuǎn)圈，這些都是對(duì)內(nèi)庭發(fā)育有幫助的，可以彌補(bǔ)寶寶不會(huì)翻身無法鍛煉內(nèi)庭。

精細(xì)運(yùn)動(dòng)就是手的抓握、手眼協(xié)調(diào)等動(dòng)作。如果精細(xì)運(yùn)動(dòng)不好需要做康復(fù)，手和腳上的神經(jīng)元是最多的，所以應(yīng)該鼓勵(lì)讓寶寶多觸摸不同材質(zhì)的物品。

有的媽媽有潔癖，見不得孩子臟，所以拒絕孩子玩沙玩泥巴。其實(shí)，寶寶因?yàn)橥娑K其實(shí)是好的，這是對(duì)寶寶感官最好的刺激。所以，不要害怕孩子玩泥巴，玩沙，光腳在草地上玩而弄臟。

感官刺激的另一個(gè)方法就是多做按摩撫觸，有些孩子上了幼兒園喜歡打人，我們大人想當(dāng)然會(huì)覺得他們是調(diào)皮，其實(shí)這很可能是小時(shí)候沒有進(jìn)行撫觸，缺少皮膚接觸導(dǎo)致的。

我現(xiàn)在就是經(jīng)常提醒自己用小D的視野看世界，喂她吃輔食她有時(shí)會(huì)用手抓輔食，我不會(huì)覺得她在搗亂，相反我會(huì)停下來告訴她，我們吃的是三文魚泥，你摸摸它是有顆粒在里面的；我第一次穿皮草抱她，她對(duì)我外衣材質(zhì)感興趣，我就會(huì)鼓勵(lì)她摸，然后說，很軟對(duì)嗎？

桃桃三個(gè)月開始就有一個(gè)語(yǔ)言康復(fù)師，我一開始很疑惑，這么小有什么語(yǔ)言可以康復(fù)。后來發(fā)現(xiàn)她是喂養(yǎng)和語(yǔ)言康復(fù)師。語(yǔ)言發(fā)展原來和喂養(yǎng)是密不可分的，喝奶時(shí)吮吸鍛煉的肌肉吃輔食時(shí)咀嚼鍛煉的肌肉都是幫助日后說話的。

我家小D由于早產(chǎn)一開始吮吸力很弱，吃得慢，而且密閉不好一側(cè)總是漏奶，我媽媽那時(shí)就和我說用勺喂啊，國(guó)內(nèi)好多吃不好奶的寶寶都這么喂大的。我們康復(fù)師就一直和我強(qiáng)調(diào)一定要堅(jiān)持讓她吸，不能為了省事，不然會(huì)影響以后的發(fā)音。

另外促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)方法就是和寶寶多說話，可以多為寶寶唱歌讀繪本。

小的時(shí)候，我做什么都用描述性語(yǔ)言告訴她"媽媽在洗碗""媽媽和小D去公園""我們今天吃胡蘿卜燉牛肉"。等她到七個(gè)月左右，我會(huì)用一些設(shè)問句，"小D的勺子呢？"然后等幾秒看她眼睛是否會(huì)看向勺子，慢慢地她就開始明白一些基本日常用語(yǔ)。

1歲以內(nèi)的寶寶培養(yǎng)認(rèn)知能力就是玩，玩對(duì)于他們來說就是學(xué)習(xí)。有兩個(gè)經(jīng)典的理論是可以從玩中發(fā)展：

一個(gè)是"物體永久存在性" ，這就是經(jīng)典的躲貓貓的理論依據(jù)。小月齡的寶寶一開始是不知道物體離開我的視線其實(shí)沒有消失，所以一開始媽媽走開了他們會(huì)哭，玩具掉了他們不會(huì)尋著那個(gè)方向看。小D一開始玩具掉了，我馬上就撿起來給她。后來我發(fā)現(xiàn)這樣其實(shí)不好，她就覺得玩具一直在。后來我就延遲反應(yīng)，她玩具掉了，我就會(huì)看著她說"阿歐，玩具在哪啊？"然后用眼神提示她那個(gè)方向，慢慢的她就明白了。

另一個(gè)是"因果關(guān)系"。一些音樂玩具都是可以鍛煉因果關(guān)系，一開始小D是無意識(shí)碰了一下，然后音樂就響了。這樣反復(fù)幾次后，她就明白了是她做了一個(gè)動(dòng)作引發(fā)了另一個(gè)事物的發(fā)生。

很多在我們大人眼里非常不起眼的事情，卻恰恰是寶寶認(rèn)知開發(fā)很重要的基礎(chǔ)。

寶寶從出生開始就會(huì)對(duì)大人的臉感興趣，這其實(shí)就是他們最初的交際能力。所以父母從一開始就要給予正面反饋，多對(duì)她說話多笑。

再大一點(diǎn)，他們會(huì)對(duì)自己的臉感興趣，所以可以買一些鏡子讓她照鏡子。

六個(gè)月以后，寶寶會(huì)開始有共同關(guān)注, 就是她一個(gè)人在玩一個(gè)玩具，她會(huì)時(shí)不時(shí)抬頭看看你，好像是在和你分享她的快樂。這個(gè)"分享式注意"是區(qū)分自閉癥兒童的一個(gè)很重要指標(biāo)，作為父母一定要及時(shí)反饋不斷強(qiáng)化。

小D這方面特別強(qiáng)，帶她去音樂課，她自己在敲鼓，總會(huì)時(shí)不時(shí)回頭看看我，我就會(huì)對(duì)她說，嗯，媽媽看到了，小D在敲鼓，謝謝和我分享。相反，旁邊有一個(gè)寶寶也會(huì)時(shí)不時(shí)看他爸爸，但那個(gè)爸爸卻說，你不要看我啊，認(rèn)真敲。這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。

所以，想要判斷自己寶寶是否健康是否正常，應(yīng)該綜合從這5個(gè)方面進(jìn)行哦。