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孩童孤獨癥（或稱孤獨癥）是發(fā)作于孩童前期的一種觸及感感覺、情感、言語、思維和動作與做法等多方面的發(fā)育妨礙，損害孩童的身心健康，爸爸媽媽該怎么從前期的孤獨癥發(fā)現(xiàn)呢？
 
大多數(shù)患兒對玩具不感興趣，而是常常機械性地重復某種固定動作，如入神地玩手、看手，或耍弄玩具車的輪子，長時刻看旋轉(zhuǎn)的物品。有的患兒學 會走路后，喜歡處處舔或聞某些物品，專門舔桌子、椅子等有鋒芒

的當?shù)?，或去聞他人坐過的當?shù)鼗虼┻^的襪子、鞋子。也有的患兒手里習慣性的拿著一根細繩、一 個塑料袋、一塊香皂、一管牙膏、一個電話卡或一塊硬的塑料板等等，歷來不離手。
 
他們常常拒絕親人的摟抱、撫摸，逃避親人對視的目光，體現(xiàn)得冷酷、無動于衷；他們不能與同齡同伴游玩，常常一個人獨處，自娛自樂。在孩童園 的團體環(huán)境中，教師常常反響他們孤僻離群，對周圍環(huán)境視若無睹

，聽而不聞；從不自動與人打招呼，也不參與團體活動；上課時常常不聽指令，私行脫離坐位，對 教師的批判好似沒聽見，致使被教師認為有聽力疑問。
 
假如在平常的日子和學習傍邊，發(fā)現(xiàn)患有自閉的孩子使用了不準確的辦法，乃至構(gòu)成必定的風險時，請當即教給孩子準確的辦法，千萬不要跟孩子亂開打趣，或是自以為是地胡亂責備，乃至咒罵孩子。
 
假如孩子身體不舒服，或是由于其他啥原因大聲嚷叫，或是很嚴重手足無措四處走動時，先要細心腸觀察一番，關(guān)懷腸問孩子“你要做啥”“你怎么了”，然后再去幫助孩子，教給他解決疑問的準確辦法。
 
當患有孤獨癥的孩子跟他人一同玩時，一時不太了解游戲的規(guī)矩，不懂得怎么跟他人玩時，先要自個做一下演示，幫助孩子了解游戲規(guī)矩。如果孩子依然沒有做好，不妨多演示幾回，直到孩子很熟悉停止。
 
患有孤獨癥的孩子，在大多數(shù)時刻里，不會自動去挨近他人，缺少與人共處的辦法和經(jīng)歷，有時還會自言自語，答非所問。跟孩子進行交流的時候，試著叫他的名字，還要想辦法對住他的雙眼?？梢远紫律韥?，使兩個

人目光的水平相同高，讓他知道你正在跟他說話。
 
及時的辨認孩童前期孤獨癥是很主要的，要做好平常的防止措施，防止相似情況發(fā)作。那么，怎么防止孩童呈現(xiàn)孤獨癥？
 
媽媽要留意孕期保?。涸衅诒＝￡P(guān)于每一個孕婦來說都有著主要的含義，也有科學研究標明，孕期感染、患病、貧血、難產(chǎn)都會對孩子構(gòu)成不良的影響，所以孕婦在懷孕時期必定要留意自個的身體健康、合理膳食

、定期孕檢，這些都是生下健康寶寶的條件。
 
發(fā)明歡愉的家庭氛圍：孩童期的日子環(huán)境對性格的構(gòu)成和開展有著主要的作用。爸爸媽媽間的親密調(diào)和會使孩子感到溫馨和愉悅。相反，爸爸媽媽的不好與爭吵會使孩子在心思上發(fā)生壓力，一朝一夕會影響身心健康。
 
添加與孩童的觸摸時刻，增強與孩童的感情交流，平常要常常逗著孩童游玩，不斷觸摸孩童的腦袋和四肢，親吻孩童的臉蛋和小手，并留意常常給孩童賜以淺笑和歡喜，使孩童發(fā)生并取得安穩(wěn)、愉悅和滿足感。
 
工作完了不要急于忙家務，應抽出必定時刻與孩童親熱一番，用溫順、和藹、可親的語調(diào)與孩童講話說笑，給孩童講段生動有趣的故事，唱支婉滾動 聽的歌曲，給孩童洗澡，洗手臉，梳頭，剪指甲等，使孩童感到父

母的親熱，自個有依托，心胸開朗，精力開心，然后推進孩童的生長發(fā)育，生理發(fā)育，有利于防止 心思孤獨癥發(fā)生。
 
常常帶孩童到綠林和莊園中漫步、游玩，到公園里看飛鳥動物，看奇樹異草，玩大型玩具。常常與孩童一同歌唱、跳舞、做游戲、進行體育活動，從事極端簡略的家務勞動等。這么既可添加孩童的活動量，又可使孩童

得到練習，又可使孩童遭到教學。
 
樹立親子眷戀和情感聯(lián)絡(luò)：家長應讓孩子多與外界環(huán)境觸摸，多參與各種練習，讓孩子與同齡孩童一同游玩、往來和學習，使其個性和社會適應性健康開展，切勿讓孩子長時間過“封閉式”的日子，一旦發(fā)現(xiàn)孩子呈現(xiàn)類

似孩童孤獨癥的體現(xiàn)，應及時請教醫(yī)師，妥善施治，并進行有關(guān)誘導練習。
 
樹立民主、平等、聯(lián)合、友善的家庭關(guān)系，各成員之間要彼此尊敬、彼此關(guān)懷、彼此體貼、彼此幫助。要聯(lián)合友愛、忠實誠實、講文明、有禮貌，留意杰出的道德品質(zhì)涵養(yǎng)，不時、事事、處處做孩童的表率，給孩童以

極端杰出的影響，使孩童學習有典范，上進有動力和決心。
 
科學地哺育孩童，既要無微不至地關(guān)懷和保護孩童，又要嚴格要求和耐性教學孩童；既要給孩童供給滿足的營養(yǎng)物質(zhì)，又要對孩童進行科學地喂食；既要及時地給孩童查看醫(yī)治疾病，關(guān)懷孩童的身體健康，又要重視幼

兒的道德品質(zhì)教學，關(guān)懷孩童的心思健康。