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用鼓勵喚醒學(xué)生的自信心(圖)

2015-12-12 17:02 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:205

多思動漫數(shù)學(xué)

投資金額：20-30萬

企業(yè)名稱：多思樂學(xué)教育（北京）科技有限公司

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在教學(xué)工作中,我們一定要對學(xué)生多鼓勵。教師對學(xué)生的鼓勵實際上是對學(xué)生的心理支持，對于調(diào)動學(xué)生的積極性是非常重要的。鼓勵能夠調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵能夠建立良好的師生關(guān)系,鼓勵更能喚醒學(xué)生的自信心.這一點我可以從一個教學(xué)案例和大家一起分享。
那是2013年的冬天。我班新轉(zhuǎn)來一個聰明、活潑男生，剛?cè)雽W(xué)時，他的臉上總洋溢著甜甜的微笑，上課總是積極回答問題。過了一段時間，笑容從他臉上消失了，他每天默默地坐在位子上，沒精打采的，也不愛回答老師的問題了。后來通過他的一篇日記我才知道，他在老家上學(xué)是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、才華出眾的學(xué)生，非常受老師的器重和喜愛。但他來到這里后，由于他的英語的基礎(chǔ)比較差，考試成績比較落后，壓力很大，只好用“冷戰(zhàn)”來抗議我對他的忽視。
我決定重新激發(fā)他心中的熱情，改善師生關(guān)系。其實他的需要非常簡單：一個展示自我的機會和來自老師的關(guān)注。于是，我和他談心，講故事，讓他放下包袱輕裝上陣。同時，我為他爭取了一個代表班級參加慶國慶表演節(jié)目。當(dāng)我拍拍他的肩膀以示鼓勵和信任時，他的小臉上露出了久違的笑容。在參賽前的日子里，我總尋找時機與他目光相對，微笑著對他點點頭或眨眨眼；他上臺演講前，我伸出兩根手指沖他做了一個堅定的“V”型動作，他表演結(jié)束時，我由衷地豎起大拇指向他表示祝賀。在我的鼓勵下，他為班級捧回了“第一名”的獎狀。從此，這個曾經(jīng)很失意的男孩成為班級建設(shè)的活躍分子。
這個事例讓我做了這么多年教師觸動很大：良好的師生關(guān)系可以在安慰、鼓勵的溝通中建立。讓我們在教學(xué)中多一些鼓勵吧！

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