美術(shù)學(xué)習(xí)也不可能僅僅是形式美、還有美術(shù)文化等著我們?nèi)ヌ剿?,比如中國傳統(tǒng)民俗,中外美術(shù)大師風(fēng)格欣賞與仿照等等,都是我們接下來要繼續(xù)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,所以僅靠幾次課是不可能學(xué)好美術(shù)的。
大家要是問孩子能學(xué)到什么,如果有別的老師告訴你說是今天畫狗,明天再畫貓等等,這應(yīng)該是很不專業(yè)的,有可能他是幼兒園的老師,又或者說是要學(xué)習(xí)水粉畫、手工畫等等,這樣說沒錯,但這應(yīng)該是學(xué)習(xí)的手段,是用這種手段去讓孩子了解運(yùn)用形式美,探索美術(shù)文化才是我們的教學(xué)目標(biāo)。
斯瑪特兒童藝術(shù)(中國)是應(yīng)試教育的營養(yǎng)輔食。其“藝術(shù)+學(xué)科”的課程設(shè)置,在豐富兒童藝術(shù)表達(dá)的同時激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)中國兒童真正的創(chuàng)造力。
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