斯瑪特少兒美術(shù)培訓中心解析，通過創(chuàng)意美術(shù)的學習，使孩子的空間立體感和想象力得到應有的訓練，建立起合乎邏輯的空間概念，為今后學生學習平面、立體幾何做好準備。
在學生學習創(chuàng)意美術(shù)的過程中，既提供了多種感官司知覺的刺激和經(jīng)驗，以感官做前導，引導兒童運用不同的感官知覺系統(tǒng)來探索、嘗試、認識新事物，又給學生以誘導和啟發(fā)，并且通過聯(lián)想、創(chuàng)作、表達、表現(xiàn)這樣一個循環(huán)的過程，對兒童從記憶能力、思維能力、語言表達能力等方面進行訓練，逐步改變兒童大腦的微觀結(jié)構(gòu)，促進孩子左右腦的協(xié)同發(fā)展。
通過創(chuàng)意美術(shù)活動，要結(jié)合兒童認知的特點，引導孩子從多角度多感官去觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、思考總是、看待事物，從而激活學生的記憶表象，逐步形成學生豐富多彩的美術(shù)形象，并樂意在活動中再創(chuàng)造地運用美術(shù)形式表達與表現(xiàn)出來，即“創(chuàng)造”出來。
斯瑪特幼兒美術(shù)加盟中心解析，通過創(chuàng)意美術(shù)教育，讓學生感受大自然、社會生活、藝術(shù)作品中的美，在使學生頭腦中留有豐富的美好事物表象的同時，使學生審美素質(zhì)得到發(fā)展，通過趣味繪畫、手工教育，提高學生的美術(shù)基本技能，并使印在學生頭腦中的美的表象被激活，運用掌握的美術(shù)技能和工具材料，想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的學生“美術(shù)”作品。
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