少兒時(shí)期的美術(shù)教育能對(duì)孩子產(chǎn)生多大影響?
少兒時(shí)期的美術(shù)教育能對(duì)孩子產(chǎn)生多大影響?在舞蹈、音樂、書法、英語等各種少兒培訓(xùn)流行的今天,美術(shù)教育的優(yōu)勢(shì)有多大?
學(xué)畫有利于發(fā)展孩子想象力
“人的大腦是一個(gè)整體:左半球重于想象思維,右半球重于形象思維。對(duì)低幼兒童來說,右半球比成人占較大優(yōu)勢(shì),但隨著年齡的增長,這個(gè)優(yōu)勢(shì)會(huì)逐步減弱。所以,我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),鞏固和發(fā)展這個(gè)優(yōu)勢(shì)。而少兒學(xué)習(xí)繪畫的好處是非常多的?!庇變簩W(xué)畫,有利于發(fā)展記憶、想象力,尤其是想象?!昂⒆拥南胂罅κ欠浅XS富而且奇特的。豐富的想象是科學(xué)家、文藝家最基本的品質(zhì),也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中,想象力得到擴(kuò)展、深化,這是人才成長的基礎(chǔ)?!?
■學(xué)畫能減輕孩子的消極心理
學(xué)畫還可以使孩子的消極心理負(fù)擔(dān)得到卸除,獲得心理平衡,保障心理健康。有研究表明,在小學(xué)、幼兒園的孩子中有25%~30%的孩子,在心理上或多或少存在不健康的因素。而據(jù)某些幼兒園園長和家長反映,似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)比例。“不少孩子的主觀反映與客觀刺激極不一致。他們執(zhí)拗、任性、無理取鬧,自理能力極差,這種心理上的不健康是長期不良教育形成的,而學(xué)畫可以克服這種不良教育的影響?!?
■自由繪畫十分重要
“不過,讓孩子自由畫畫是非常重要的,也是使孩子的心理獲得自我保護(hù)的重要手段?!焙⒆觾?nèi)心的抑郁,心理上的負(fù)擔(dān),不會(huì)像大人那樣通過和幾個(gè)知心朋友談?wù)勑那蟮蒙l(fā),他們沒有這個(gè)能力。而繪畫,特別是自由地畫,是孩子心理的自訴。孩子平時(shí)無法表露的內(nèi)心矛盾可以從中得到發(fā)泄,使心理負(fù)擔(dān)減輕,有利于保持心理健康。



如今,我們的國家不缺人,缺的是人才,缺的是創(chuàng)意型人才,現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)者為什么失敗的那么多呢,還是有很多原因,資金短缺,市場(chǎng)已經(jīng)飽和,沒有知名度,這些原因,斯瑪特兒童美術(shù)中心為您解答,教育行業(yè)對(duì)于社會(huì)來說,永遠(yuǎn)都是吃香的。
我們知道,家長不會(huì)對(duì)孩子在教育方面吝嗇,永遠(yuǎn)給孩子最好的。斯瑪特成立于2002年,全國89家分中心,斯瑪特為什么有著10年的品牌。這和斯瑪特的管理和理念是分不開的,美術(shù)作為一種載體,培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力及思維能力,其方式是陪伴、引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助!這也是傳統(tǒng)教育所不及的。也是當(dāng)今孩子所欠缺的,也是家長關(guān)心的問題,社會(huì)的需求就是我們創(chuàng)業(yè)者要做的,斯瑪特正符合社會(huì)的這種需求,美術(shù)正處于未飽和狀態(tài),只有趕在別人前面,才能超越別人。兒童產(chǎn)業(yè)剛需無限!
中國是全球人口第一大國,目前0-12歲的小朋友約有2.3億,每年新生人口2000多萬,以平均每年小朋友花銷5000元計(jì)算,這一市場(chǎng)規(guī)模的銷售為10000億元。兒童財(cái)富市場(chǎng)超乎想象!
電商無法撼動(dòng)的兒童美術(shù)產(chǎn)業(yè)!
如今電商迅猛發(fā)展,許多線下傳統(tǒng)的零售業(yè)如服裝、箱包……等均受沖擊,而經(jīng)營兒童美術(shù)項(xiàng)目卻絲毫不會(huì)受到影響。
孩子教育投入不可限量!
且行且珍惜!現(xiàn)代研究表明,受教育程度越高的家長越注重對(duì)孩子未來的投入。而在當(dāng)今70、80、90后父母普遍接受高等教育的大背景下,兒童早教領(lǐng)域的權(quán)威——開心玩國自然成為了“強(qiáng)力吸金機(jī)”。
斯瑪特兒童美術(shù)中心成立于2002年,做2到12歲的少兒美術(shù)。是中國最具影響力美術(shù)教育品牌。截至2015年6月,已在全國擁有106家加盟分中心。我們的理念是“用父親的心做教育”,與大多數(shù)更母性的藝術(shù)機(jī)構(gòu)不同,斯瑪特兒童美術(shù)中心是以一個(gè)父親的身份看待教育、思考生命,更是用一顆父親的心來做教育!我們給予孩子最基本的教育是以藝術(shù)為載體塑造他們的美德,其方式是陪伴、引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助!與傳統(tǒng)美術(shù)相比,斯瑪特更關(guān)注與尊重兒童自身發(fā)展規(guī)律 ,兒童創(chuàng)造力及思維能力的培養(yǎng)。
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