三維立體幼兒教育法怎么運用?“三維立體幼兒教育法”是中國著名教育專家徐西周教授長期進行基礎(chǔ)學科、人的生理、思維信息、自然現(xiàn)象等方面的探討、研究,在豐富的理論研究和實踐經(jīng)驗中,用全新的教育理念和現(xiàn)代技術(shù)打造的一套全新的幼兒教育法。
三維立體幼兒教育法怎么運用?
“三維立體幼兒教育法”就是圍繞人的生物性、社會性、時空繼承性,引導(dǎo)孩子的成長方向,把握孩子的成長節(jié)點,立足現(xiàn)實,繼承和發(fā)展,全面系統(tǒng)地對孩子進行教育。它遵循孩子成長規(guī)律,按照學科規(guī)律進行教育,側(cè)重訓(xùn)練孩子的思維能力和人格品行,著重營造“尊重、平等、獨立、博愛”的教育生態(tài)環(huán)境,注重培養(yǎng)“快樂、幸福、陽光、自信”的孩子。
“三維立體幼兒教育法”通過行為調(diào)節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長規(guī)律的學習方法、擁有超常知識;側(cè)重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨立思考的能力,可以讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下,擁有超出一般孩子的學習能力,健全孩子的人格品行!“三維立體幼兒教育模式”下的孩子,性格開朗、思維敏捷,5-6歲可以讀書看報,習作多位的加減、乘除四則混合運算,80%以上可以做二元一次方程組,各種分數(shù)、小數(shù)的運用等。
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