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斯瑪特解析兒童美術(shù)觀點(圖)

2015-05-19 13:17 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:204

斯瑪特兒童美術(shù)加盟

投資金額：3-5萬

企業(yè)名稱：斯瑪特兒童美術(shù)中心

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斯瑪特兒童創(chuàng)意美術(shù)認(rèn)為，有的家長很是擔(dān)心孩子畫已畫過的題材，認(rèn)為畫過的題材不利于孩子想象力的提高。其實，畫的題材只是某種環(huán)境下的情景限定，并不是重復(fù)的畫某一件具體的東西。畫以前畫過的“情景內(nèi)容”并不意味著有完全相同的造型因素。如畫逛超市，每個孩子都會對超市有著自己的理解。孩子因其觀察角度和對物的感受不同、興趣不同也會有不同的畫面組合與選擇。就是畫完全相同的題材，這學(xué)期與上學(xué)期畫的超市由于觀察認(rèn)識能力上的提高，畫面也會更加完整豐富的。

有的家長看到孩子畫的樹都往一邊倒。如池塘兩旁的樹往兩邊倒，池塘下邊的樹頭朝下，畫的房子沒有墻，里面的人看得一清二楚，以為孩子的腦子有啥問題。畫上有這種現(xiàn)象只會出現(xiàn)在六、七歲以下的孩子作品上。由于孩子年齡小，還不懂得自然界有透視現(xiàn)象，長大了自然會明白的。這時家長沒必要非得從理性上去認(rèn)識它，從科學(xué)的角度上糾正它。家長要干的活就是如何引導(dǎo)、啟發(fā)幫助孩子完成一個奇思妙想的思維過程。

家長總想讓孩子多畫一些，再多畫一些。以為，只有畫得多了，才能“學(xué)出來”。于是就有了不管孩子愿意不愿意，家長硬是規(guī)定每天必須畫一幅畫，如果孩子不按家長的要求去做，就會受到類似取消買東西或到親戚家做客的懲罰。家長自覺不自覺的把“管理”孩子變成了“管制”孩子。孩子在這種精神壓力或負(fù)擔(dān)的情況下是不會畫好的。即使從藝術(shù)的角度講，學(xué)生也只有帶著自己的情感，自己的想法在比較隨意、寬松的環(huán)境下創(chuàng)造某種東西時，藝術(shù)才能悄然而來，按“規(guī)定”辦事，不光不能產(chǎn)生藝術(shù)，更起不到愉悅孩子心靈的作用。

斯瑪特解析兒童美術(shù)觀點（圖）_1

斯瑪特解析兒童美術(shù)觀點（圖）_2

創(chuàng)意美術(shù)加盟中心建議，如果家長真想幫助你孩子畫畫的話，請你不要管孩子的具體畫法和形式。你的一切努力都應(yīng)建立在如何擴展孩子的視野和提高孩子畫畫的興趣上。即使你一時還看不懂孩子的畫，也沒有必要非得跟孩子“交真”一定要弄清畫的什么東西。孩子認(rèn)為的一切繪畫形式家長都應(yīng)支持孩子去嘗試。如果孩子對你的“幫助”表示不滿或者是反感時，這時你應(yīng)該立即停止對孩子的“幫助”。哪怕是你認(rèn)為當(dāng)初的愿望是最美好的。

請家長不要購買類似填空、填畫的多功能簡筆畫和蒙紙學(xué)畫之類的書。你想，照著別人的畫畫下來，再按印著的輪廓線涂上顏色，這樣的畫怎樣能提高孩子的想像力和創(chuàng)造性呢!孩子的奇思妙想、異想天開又在什么地方得到體現(xiàn)呢!孩子如這樣畫久了，會使孩子錯誤地認(rèn)為學(xué)美術(shù)就是比著畫，畫得像就是畫得好，涂色均勻別超出線外就是最棒!這種書的誤導(dǎo)作用，就是壓抑了孩子的想像力、磨滅了創(chuàng)造性，牽著孩子的鼻子使孩子甘心情愿的順著書中的路子走下去。偏離了孩子學(xué)畫宗旨是提高孩子總體素質(zhì)的軌道，是非常不可取的。

有的家長看到孩子畫水粉畫時，不是對孩子的畫給予充分地肯定，而是一見面就指責(zé)孩子把顏色弄到臉上和衣服上。實際上孩子臉上身上弄上了顏色正說明孩子畫畫時是非常投入的。家長一方面想讓孩子隨心所欲地去畫，一方面又怪孩子弄臟了手臉和衣服。這兩個事比較起來哪一個是更重要的呢?一個五六歲的孩子是不可能同時解決好又畫得大膽、又弄不臟衣服這個問題的。如果孩子畏懼家長不能弄臟衣服的囑咐，那么孩子畫畫時就會非常謹(jǐn)慎，在這種精神狀態(tài)下畫出的畫，“激情施放”當(dāng)然與孩子無緣了。

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