幼兒美術(shù)是3——7歲學(xué)齡前兒童所從事的造型藝術(shù)活動(dòng),反映幼兒對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性還具有強(qiáng)烈的情感性,又直觀又形象,是最為幼兒喜愛(ài)和接受的一種藝術(shù)形式。
主要分為繪畫(huà)、手工和欣賞三大類(lèi)。幼兒是美術(shù)教育的對(duì)象,是美術(shù)教育活動(dòng)的主體,幼兒美術(shù)教育,在整個(gè)幼兒教育體系中,具有任何其他活動(dòng)不能代替的意義。
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的感官能力,特別是細(xì)致入微的觀察能力、探索外界事物的認(rèn)知能力為主,豐富幼兒頭腦 幼兒美術(shù)中的形象積累,讓孩子多聽(tīng)、多看、多記,強(qiáng)化幼兒的形象記憶。
培養(yǎng)幼兒類(lèi)比、聯(lián)想、發(fā)散思維及在繪畫(huà)中舉一反三、觸類(lèi)旁通的思維能力為主。
培養(yǎng)幼兒的再造想象、創(chuàng)造想象為主,讓幼兒異想天開(kāi),幻想未來(lái),創(chuàng)造未來(lái)。 在教學(xué)中以系統(tǒng)的形象思維訓(xùn)練為主要內(nèi)容,以繪畫(huà)為手段,以游戲活動(dòng)為主要形式,與各學(xué)科有機(jī)配合,在全面提高幼兒素質(zhì)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)勇于獨(dú)創(chuàng)、有豐富感情、有審美情趣及良好個(gè)性品質(zhì)、更聰明的一代是創(chuàng)造思維教學(xué)法的最終目標(biāo)。
如今,我們的國(guó)家不缺人,缺的是人才,缺的是創(chuàng)意型人才,現(xiàn)在很多創(chuàng)業(yè)者為什么失敗的那么多呢,還是有很多原因,資金短缺,市場(chǎng)已經(jīng)飽和,沒(méi)有知名度,這些原因,斯瑪特兒童美術(shù)中心為您解答,教育行業(yè)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),永遠(yuǎn)都是吃香的。
我們知道,家長(zhǎng)不會(huì)對(duì)孩子在教育方面吝嗇,永遠(yuǎn)給孩子最好的。斯瑪特成立于2002年,全國(guó)89家分中心,斯瑪特為什么有著10年的品牌。這和斯瑪特的管理和理念是分不開(kāi)的,美術(shù)作為一種載體,培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力及思維能力,其方式是陪伴、引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助!這也是傳統(tǒng)教育所不及的。也是當(dāng)今孩子所欠缺的,也是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,社會(huì)的需求就是我們創(chuàng)業(yè)者要做的,斯瑪特正符合社會(huì)的這種需求,美術(shù)正處于未飽和狀態(tài),只有趕在別人前面,才能超越別人。
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