王式故事(Wang’s story)
公元1981年,在四川南部縣的一個貧困山有一個叫謝啟明的鄉(xiāng)村小學語文教師,在當時外語師資嚴重匱乏的情況下,為了讓學校能開設英語課,從一盒國際音標磁帶開始,自學掌握了英語單詞拼讀方法,再反復聽磁帶背誦和默寫課文(當時流行的許國璋英語教材)。5個月以后,他開始擔任南部縣王家中學英語教師;5年以后,他成了全縣最優(yōu)秀的英語教師,他所教的學生很多都因為英語成績的絕對優(yōu)勢,考上了名牌大學(其中楊文斌考上清華大學,鮮志剛現(xiàn)任長安集團副總裁)。
謝老師的教學秘訣其實很簡單: 讓學生先學好國際音標,養(yǎng)成自拼自讀預習英語單詞的好習慣;再要求學生大聲朗讀、背誦和默寫課文;等單詞、課文都能倒背如流的時候再集中教授語法。這樣的過程之后,學生的任何英語考試幾乎都像是開卷考試一樣簡單。
作為謝啟明老師值得驕傲的學生——王式拼讀英語創(chuàng)始人王拱泉老師就是在恩師謝老師的方法指導下,依靠英語成績的優(yōu)勢,成為了南部縣王家中學歷史上第一個考上本科院校的文科大學生。
王老師大學畢業(yè)后留校擔任英語教學工作,在大量的中小學入門英語教學中,始終沒有忘記將自己恩師的英語學習方法傳給自己的學生。王老師在恩師的英語教學方法基礎(chǔ)之上,將傳統(tǒng)的國際音標編排和教學方式創(chuàng)新,根據(jù)中國人學習語文一定要學好“漢語拼音方案”的原理,研發(fā)出最適合中國人學習英語的一套系列英語教學教材和教學方法——《王式拼讀英語》。
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