王式故事（Wang’s story）
公元1981年，在四川南部縣的一個貧困山有一個叫謝啟明的鄉(xiāng)村小學語文教師，在當時外語師資嚴重匱乏的情況下，為了讓學校能開設英語課，從一盒國際音標磁帶開始，自學掌握了英語單詞拼讀方法，再反復聽磁帶背誦和默寫課文（當時流行的許國璋英語教材）。5個月以后，他開始擔任南部縣王家中學英語教師；5年以后，他成了全縣最優(yōu)秀的英語教師，他所教的學生很多都因為英語成績的絕對優(yōu)勢，考上了名牌大學（其中楊文斌考上清華大學，鮮志剛現(xiàn)任長安集團副總裁）。
謝老師的教學秘訣其實很簡單： 讓學生先學好國際音標，養(yǎng)成自拼自讀預習英語單詞的好習慣；再要求學生大聲朗讀、背誦和默寫課文；等單詞、課文都能倒背如流的時候再集中教授語法。這樣的過程之后，學生的任何英語考試幾乎都像是開卷考試一樣簡單。
作為謝啟明老師值得驕傲的學生——王式拼讀英語創(chuàng)始人王拱泉老師就是在恩師謝老師的方法指導下，依靠英語成績的優(yōu)勢，成為了南部縣王家中學歷史上第一個考上本科院校的文科大學生。
王老師大學畢業(yè)后留校擔任英語教學工作，在大量的中小學入門英語教學中，始終沒有忘記將自己恩師的英語學習方法傳給自己的學生。王老師在恩師的英語教學方法基礎(chǔ)之上，將傳統(tǒng)的國際音標編排和教學方式創(chuàng)新，根據(jù)中國人學習語文一定要學好“漢語拼音方案”的原理，研發(fā)出最適合中國人學習英語的一套系列英語教學教材和教學方法——《王式拼讀英語》。
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