隨著教育改革的深入開展，新課程的全面實(shí)施，為小學(xué)
作文教學(xué)指明了方向，為實(shí)施作文教學(xué)也提出了明確的要求?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“
寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真心實(shí)感?！?br />
為了實(shí)施作文教程的總目標(biāo)，佐樂米作文在教學(xué)中可靈活運(yùn)用“七步靈動(dòng)教學(xué)法”：“激趣——提問——引導(dǎo)——演練——評(píng)價(jià)——討論——小結(jié)”，并融合以下教學(xué)策略，讓課堂動(dòng)靜結(jié)合、妙趣橫生。
創(chuàng)意寫作1巧妙構(gòu)篇，獨(dú)具匠心
本冊(cè)教程主要講授作文的基本構(gòu)篇方法和幾種特殊構(gòu)篇方法，讓學(xué)生寫作時(shí)層次清晰，結(jié)構(gòu)完整。
其中一般構(gòu)篇方法包括時(shí)空構(gòu)篇、總分總構(gòu)篇、對(duì)照式構(gòu)篇、波折式構(gòu)篇，這些構(gòu)篇方式在學(xué)校作文謀篇布局上較有效。還有一些特殊構(gòu)篇方法，如：線索式構(gòu)篇、板塊組合構(gòu)篇、詩文交織構(gòu)篇等，這些構(gòu)篇方式在考場(chǎng)作文與競(jìng)賽作文中巧妙運(yùn)用，作文很容易得高分與滿分。
創(chuàng)意寫作2借景托物，情深志遠(yuǎn)
本冊(cè)教程主要講授借景抒情與托物言志的方法，讓學(xué)生作文語言更有藝術(shù)感染力，文章中心更深刻、更有內(nèi)涵。
其中“借景抒情”細(xì)分為：觸景生情、借助景物抒發(fā)心情、借助景物表達(dá)感情、景物推進(jìn)文章情節(jié)發(fā)展等作文技法，全面應(yīng)對(duì)作文中出現(xiàn)的景物描寫?！巴形镅灾尽胺譃椋航栉镉魅?、托物立志、托物明理等作文技法，讓學(xué)生靈活掌握”托物言志“技法的運(yùn)用。
