雖然最近幾年，早教慢慢被越來越多的家庭所接受，但是依舊有很大一批人不理解早教到底有什么用？那么上親子早教班的作用是什么？有什么益處？
親子早教能夠為孩子提供一個豐富多彩的大環(huán)境，給予孩子符合大腦發(fā)育特點的各種刺激及教育機會，通過老師正確的示范，引起幼兒的學習興趣，啟發(fā)幼兒的認知能力。
在一次親子課中，有一個環(huán)節(jié)是“玩彩泥”，主要是鍛煉寶寶搓、揉的技能以及初步培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。示范過程中，我取出一小塊橡皮泥，說：“把橡皮泥放在手心里搓一搓，揉一揉，稍微用一點力氣，這樣一個小球就搓好了!”寶寶們看到我“變”出來的小球頓時興致都冒出來了，借機我進行下一個示范，取出一小塊不同顏色的橡皮泥放在手心里，寶寶們都很認真地觀察，期待我搓出的另一個作品。我搓了一個長長的面條，這次寶寶們看到了更加興奮了，迫不及待地想要嘗試。到了寶寶們動手操作的時間了，我?guī)ьI(lǐng)寶寶們依次排好隊去取材料，寶寶們一個接著一個，有秩序的走向物品柜，取到材料后也能夠跟隨老師依次回到座位上。從第一次親子活動開始，我們就鍛煉寶寶自己取操作材料，月齡小的寶寶可以在家長的陪同下完成。坐下來之后，寶寶們迅速地取出橡皮泥開始制作。在制作過程中，寶寶們能夠按照我教的操作步驟制作著，有的寶寶邊搓嘴巴里還嘟囔著“搓一搓、揉一揉……”可認真了!收材料的時候，我先示范把橡皮泥放進盒子里，蓋好蓋子后放在托盤上，接著請寶寶們也按照我的方法收拾好自己手中的橡皮泥再依次排隊送回物品柜上。
2、有助于嬰幼兒社會性的發(fā)展
親子早教通過明確的親子游戲，在親子游戲中學會分享，學會遵守規(guī)則，促進其情感發(fā)展，有利于嬰幼兒社會行為的發(fā)展。另外，孩子從小開始接觸外人，有助于孩子形成健康的親子依戀關(guān)系，減輕容易出現(xiàn)的分離焦慮。同時大一些的孩子多接觸其他的小朋友，讓孩子有一個和其他小朋友交往的機會，有助于提高社會交往技巧，也有助于改善“以我為中心”的思維方式。
記得小楊桃第一次參加親子活動的時候，很不合群，自己拿到的玩具不愿意和其他寶寶一起分享。在游戲“物品傳送帶”中，這一表現(xiàn)顯得更為強烈。這個環(huán)節(jié)是由寶寶們合作完成，寶寶們圍坐成一個圓，老師作為起點，用勺子將物品傳給第一個寶寶，第一個寶寶再將物品傳給下一個寶寶，依次往下傳。當傳到小楊桃那兒的時候，她拒絕前面一個寶寶傳來的物品，嘴里說著：“我不要!我不要!”媽媽和她說了半天的道理，她不僅不聽還開始嚎啕大哭，媽媽沒辦法只好把她帶到旁邊去玩玩具?；顒舆^后，我們和小楊桃的媽媽做了交流，她的媽媽說：“家里就這一個孩子，平時在家里總是喜歡一個人玩兒，什么好玩的都是她的，和其他小朋友接觸的比較少?，F(xiàn)在來到親子園，接觸到很多小朋友，顯得有些不合群了。”針對她的這一情況我們在自由活動時引導她和其他的小朋友多接觸，當然，媽媽的引導也是必不可少的，不僅在親子園里，在生活中也要多接觸同伴，嘗試和其他小朋友交往，相信下次活動時，她的“不合群”會有所改善。
3、促進嬰幼兒認知的發(fā)展
3歲前嬰幼兒的認知能力是其所有能力、技能、情感、行為習慣發(fā)展的基礎(chǔ)，是今后學習求知的基礎(chǔ)。從出生開始，由于嬰幼兒就具有探索周圍世界的強烈動機，他們只有通過自己的感覺器官和動作去感知、認識這個世界，通過獲得的直接生活經(jīng)驗來發(fā)展各種能力。
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