語(yǔ)文課改革至今,涵蓋面越來越廣,語(yǔ)文難學(xué)嗎?相信很多同學(xué)會(huì)說:不難。但是能考多少分?能果斷作答的同學(xué)少之又少。佐樂米作文培訓(xùn)老師總結(jié)道,在大多數(shù)同學(xué)眼里,語(yǔ)文難就難在提分,不是這里口淀粉,就是那里扣點(diǎn)分,甚至很多同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)還陷入逃不脫的100分怪圈。
其實(shí)你不懂,學(xué)語(yǔ)文才真的是熱愛就會(huì)有回報(bào)的一件事好不好?
你看,喜歡寫的,作文分?jǐn)?shù)不會(huì)低,喜歡讀的,基礎(chǔ)部分分?jǐn)?shù)不會(huì)低,所以各位同學(xué)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),一定要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。學(xué)好語(yǔ)文不妨試試三個(gè)新姿勢(shì):
姿勢(shì)一:大聲讀課文
如何正確地讀課文呢?應(yīng)該大聲朗讀,每天10分鐘較好。讀課文時(shí)要做到大聲、正確。大聲,是培養(yǎng)自信和個(gè)人魅力。正確,具體是指:不添字、不漏字、不換字、不回讀、不讀破詞。是要練習(xí)朗讀的能力,認(rèn)真的習(xí)慣。大聲朗讀的好處很明顯:
不僅有利于開發(fā)右腦,因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于形象思維能力的自我培養(yǎng)。
還能改變?nèi)说男愿瘛P愿駜?nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小,如果所有人都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍,很容易使人愛講話,性格也就隨之而變。朗讀有這么多好處,我們何樂而不為呢?
姿勢(shì)二:增加課外閱讀
總有家長(zhǎng)特地找到我們,希望能給孩子專業(yè)的閱讀和作文培訓(xùn),很高興家長(zhǎng)們的教育覺悟與學(xué)校逐漸同步。喜歡看課外書的孩子,成績(jī)不會(huì)太差,讓孩子愛上閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)就是閱讀,如果沒有閱讀作為基礎(chǔ)的話,孩子們的其他能力是很難得到提升的。閱讀能力影響孩子終身。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。
語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書的,讀書打開了通往世界的窗口。這些孩子往往有很多的積累:詞語(yǔ)的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識(shí)等??傊?,他們由于見多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。
姿勢(shì)三:好記性不如爛筆頭
你知道嗎,學(xué)習(xí)程度與記憶品質(zhì)聯(lián)系緊密,達(dá)到150%的學(xué)習(xí)程度,學(xué)習(xí)對(duì)象被遺忘的可能性將很小。提到語(yǔ)文很多同學(xué)的反應(yīng)就是要背誦和記憶,從拼音到生字,每篇課文都有一些要求會(huì)寫的生字和詞語(yǔ)。但是從學(xué)新課到復(fù)習(xí),很多孩子都沒辦法寫全對(duì)。漢字的特點(diǎn)就是:看到都認(rèn)識(shí),可是讓寫,就寫不出來。
要怎么記住這些生字呢?讓孩子每天寫10分鐘,把學(xué)過的字詞抄寫一遍。雖然只寫一遍,但是一定要認(rèn)真寫,既練了字,又鞏固了記憶,一舉兩得。前面學(xué)過的怎么復(fù)習(xí)?應(yīng)采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)。比如:每篇課文學(xué)習(xí)兩天,可以一天寫學(xué)的新課的生字詞,另一天復(fù)習(xí)前面學(xué)過的字詞。
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