1.理情緒
洞察教師的情緒，實行情感管理是幼兒園管理的關鍵，是凝集人心的重要前提，是幼兒園執(zhí)行制度的基礎，是開發(fā)教師潛能的根本。實現(xiàn)情感管理的核心就是民主治園，實施的原則就是“得人心，暖人心，穩(wěn)人心”。
全心全意為師生員工辦實事，辦好事。當教師發(fā)自內心的感受到幼兒園是我家，家興我興，家衰我衰時，那么教師熱愛幼兒園，關心幼兒園，為幼兒園獻智獻身的情感潛力就會自覺地迸發(fā)出來，那么幼兒園的管理就會進入一種“自由王國”的境界
2.理頭緒
幼兒園工作千頭萬緒，如果園長樣樣管，頭頭抓，園長就成了“社會事務長”。這就需要園長們將眾多的工作分出主次輕重緩急，瞄準一根弦－以一發(fā)而帶動全身。
其實，園長的主戰(zhàn)場在幼兒園，主要精力應該放在教育教學管理上。在治園思路上既要突出短期目標，又要體現(xiàn)中期規(guī)劃，更要凸顯長期的愿景藍圖，而且無論哪一類目標，都要找到幼兒園發(fā)展的新的切入點。同時還一定要與當?shù)乩习傩諏逃男枨笠约皣覍τ變簣@發(fā)展的要求相結合。切不可紙上談兵，不切實際，做吃力不討好的事情。
3.理層序
幼兒園管理總存在個先后總分關系，園長只要拿出思想，把握方向和原則，大膽的使用中下層干部，相信班主任和老師，讓他們根據幼兒園的發(fā)展思路去獨立自主的開展工作。園長切忌事無巨細，樣樣握在手，使管理的關系錯亂，或者什么事都拋手不管，當甩手園長。
4.理秩序
管理的關鍵環(huán)節(jié)在執(zhí)行，對于園長來講，在日常管理過程中，一定要有一種意識－慎重決策。要充分凸顯管理者的毅力和決心，讓廣大教職工真切的感受到你是一位值得信賴和依靠的園長。
幼兒園管理者的管理行為要有理性，既要體現(xiàn)“以人為本”的理念，把廣大教職工的積極性和主動性調動起來，又要講究原則性和科學性，使幼兒園管理決策得到落實，從而實現(xiàn)幼兒園管理的秩序化、最優(yōu)化，不斷提高辦學水平。
5.理心緒
園長自己要有良好的心態(tài)。幼兒園管理的口號是力求“合理化”。所謂“合理化”就是通過內心的反躬自省，修正錯誤，糾正偏差，從而不斷地提高自身行為的準確性和科學性。
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