目前,針對中國的教育問題受到全社會越來越多目光的關(guān)注,根據(jù)香港艾樂國際教育集團(tuán)最新的調(diào)研結(jié)果顯示,在我國的教育體系中,最受人們關(guān)注及影響個(gè)人發(fā)展最重要的階段是學(xué)前教育階段。學(xué)前教育階段,也就是指已滿3-6周歲的兒童,這個(gè)年齡正是培養(yǎng)他們的思維想象能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的最好階段。由此引發(fā)的中國教育發(fā)展應(yīng)與國際接軌的呼聲,也在國內(nèi)各學(xué)術(shù)界及社會各界普遍存在。
香港艾樂國際教育集團(tuán)針對我國教育發(fā)展中存在的問題,進(jìn)行了長達(dá)數(shù)年的調(diào)研工作。香港艾樂深入的了解了世界教育比較發(fā)達(dá)的德國、英國、美國等國家的教育體系及發(fā)展方向。并從中發(fā)現(xiàn)國際學(xué)前教育與中國學(xué)前教育存在著比較多的不同,甚至是分歧。從香港艾樂的調(diào)查數(shù)據(jù)中,我們可以很清楚的找出當(dāng)下中國學(xué)前教育的一些不足之處,主要包括兩大方面的問題,包括過度教育和超前教育。在中國,兒童過早的接受了過于繁雜的學(xué)習(xí)科目,以及過度繁重的學(xué)習(xí)時(shí)間,這對于兒童的身心發(fā)展是極為不利的。在香港艾樂教育專家的研究中,國際學(xué)前教育中更注重的是啟發(fā)教育,培養(yǎng)兒童獨(dú)立思維的學(xué)習(xí)能力,對于學(xué)習(xí)的興趣,以便于對于以后的學(xué)習(xí)做出更好的規(guī)劃和為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
香港艾樂國際教育集團(tuán)在分析總結(jié)了國際先進(jìn)的教育體系和成果后,決定將國際上優(yōu)秀的學(xué)前教育課程體系引入中國的學(xué)前教育之中。打破當(dāng)前的中國早期兒童教育,普遍存在著教育過于刻板,過于模式化,逃脫不開一般課程的束縛。通過國際化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的先進(jìn)教育理念,一步步的完善當(dāng)下中國社會中普通存在的盲目不切實(shí)際的學(xué)前教育體質(zhì),力求要使國際教育的方式更適合中國兒童,以期達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,使孩子能夠真正的不輸在起跑線上。香港艾樂國際教育集團(tuán)將充分借用國際課程的方法,營造出更為活潑的課堂氣氛,在與兒童的溝通中,使兒童能夠更好的與老師發(fā)展互動學(xué)習(xí),增加兒童的課堂參與度,打造出最優(yōu)秀的國際化中國教育課堂。
據(jù)了解,香港艾樂國際教育集團(tuán)成立于2003年,前身主要從事幼兒園設(shè)計(jì)、高端幼兒園品牌定制、幼兒園管理咨詢、幼兒園經(jīng)營培訓(xùn)、幼兒園園長培訓(xùn)、課程開發(fā)、幼兒園多媒體設(shè)計(jì)、幼兒園規(guī)劃和設(shè)計(jì)、兒童品牌延伸等。截至到2015年加盟園所206家,分布在廣東省、海南省、湖北省、湖南省、福建省、山東省、黑龍江省、河北省、山西省、陜西省、浙江省、山西省等全國大中型城市。香港艾樂國際教育集團(tuán)旗下的香港艾樂國際連鎖幼兒園是在大陸做起來的幼兒園加盟知名品牌,已經(jīng)具有十二年國際幼兒園加盟管理經(jīng)驗(yàn)。
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