你真的了解自己的孩子嗎?培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,是鍛煉孩子思維的必然條件,也是家長(zhǎng)與老師了解孩子內(nèi)心的重要途徑。每個(gè)孩子,都是獨(dú)一無(wú)二的天使,他們的心思純凈,內(nèi)心世界是多彩而奇特。如何培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力?貝爾安親學(xué)生托管邀你走進(jìn)孩子的兒童陶藝世界,讓孩子的智慧在實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展。
學(xué)陶藝是手、眼、腦協(xié)調(diào)互動(dòng)的過(guò)程,兒童的智力發(fā)展起源于動(dòng)作,而兒童陶藝學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以發(fā)展他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力,提高寶貝們的動(dòng)手能力。貝爾安親老師帶領(lǐng)孩子們一起到兒童陶藝館,讓孩子們親自動(dòng)手制作屬于自己的陶藝品。
寶貝們豐富的想象力與童趣完全展現(xiàn)出,陶土是不定型的粘土精靈,任憑孩子怎么捏、揉都會(huì)是一件很有特色的作品, 兒童陶藝制作需要一定的意志力,完成一條粗線,也要經(jīng)過(guò)搓、磨等等工序,更不說(shuō)完成一件小作品了。
每個(gè)寶貝都認(rèn)真的加工手中的陶土,一個(gè)小茶碗、小碟子......有的寶貝還在自己的作品上面寫上字或者畫上自己喜愛(ài)的圖案,盡管孩子們的小手沾滿陶土,但依然無(wú)法阻擋孩子們自己動(dòng)手的熱情與興趣。
兒童陶藝?yán)蠋熃榻B,“陶藝是一門綜合創(chuàng)作的藝術(shù),培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì),需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過(guò)程。豐富的現(xiàn)實(shí)世界是創(chuàng)作靈感的源泉,只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。正是在這樣的培養(yǎng)過(guò)程中,寶貝們的藝術(shù)欣賞能力得到了提高”。
在兒童陶藝世界,每個(gè)安親寶貝都像是小小藝術(shù)家,鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦的能力,又閃耀著匠人的執(zhí)著精神與認(rèn)真的態(tài)度。
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