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據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前只有6％的學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是快樂的事情，94％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是不快樂的事，希望是放假休息或上網(wǎng)，上體育課等。這種現(xiàn)象，確實(shí)值得人們深思。家長如何做才能讓孩子快樂學(xué)習(xí)呢？魔耳國際少兒英語培訓(xùn)專家給您指點(diǎn)迷津。 專家建議：要學(xué)會細(xì)心地觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組，參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等。每個(gè)孩子都不希望比別人差，“哼哼唧唧，人是去啦，心思沒在”是因?yàn)樗麤]有動力，不想也不知道從哪人手，找不到學(xué)習(xí)的入口。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要抓住孩子的好奇心 大多數(shù)的孩子們都具有好奇，好問，好動的特點(diǎn)，家長應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么……家長若不了解孩子的特點(diǎn)，會把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評，冷淡，不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧萌芽的生長，挫傷他們求知的積極性。對孩子的提問要積極回答，如果不會，則可告訴他，待弄明白后再告訴他，但是說到要做到，切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子碰到不懂的問題也就不問了，這樣就會挫傷孩子的積極性和好奇心。魔耳國際少兒英語培訓(xùn)的教學(xué)模式是以孩子的年齡特點(diǎn)、心里特征和性格特點(diǎn)為依據(jù)。用“聽、說、表演、表揚(yáng)”環(huán)節(jié)，讓每個(gè)孩子都能得到周圍人的肯定，在教學(xué)活動中對孩子及時(shí)表揚(yáng)和獎勵，增加孩子學(xué)習(xí)語言的興趣。 將“游戲”導(dǎo)入學(xué)習(xí) 生活中，經(jīng)常會聽到父母們抱怨：“我家的孩子整天熱衷于游戲機(jī)，一點(diǎn)兒也不想學(xué)習(xí)，真令人心煩。”現(xiàn)在，游戲機(jī)，電腦游戲，手機(jī)游戲在孩子們中間形成了一股風(fēng)潮，這是什么原因呢？愛玩是孩子的天性，如果能將學(xué)習(xí)變成好玩的事情，這樣孩子們會像熱衷于游戲一樣，會主動拿出固定的時(shí)間來學(xué)習(xí)。魔耳國際少兒英語培訓(xùn)中心運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以情境表演+課后鞏固的方式，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、主動嘗試和創(chuàng)造進(jìn)行學(xué)習(xí)，結(jié)合了現(xiàn)代兒童的識知特點(diǎn)和心理特征。還有多樣的競爭激勵方式，營造人人開口、個(gè)個(gè)爭先的課堂氛圍，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)孩子們的自信心和成就感，豐富多彩的教學(xué)手段，運(yùn)用游戲?qū)牒⒆拥膶W(xué)習(xí)，不僅激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，而且還讓孩子們在生活活潑的課堂氣氛中學(xué)習(xí)語言。 總之，要讓孩子從“苦”學(xué)，厭學(xué)變?yōu)椤跋病睂W(xué)，樂學(xué)，需要輕松的課堂氣氛，得到老師的關(guān)注和和鼓勵、說唱玩演、讀寫視聽等多種活動方式，同時(shí)給孩子更多實(shí)踐和參與的機(jī)會，讓孩子在主觀認(rèn)識上不怕學(xué)習(xí)，心平氣和地看待學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的感覺，體會到學(xué)習(xí)的快樂，覺得學(xué)習(xí)是充滿陽光的。相信，當(dāng)孩子發(fā)掘自己最大的潛力時(shí)，他們將從“樂”學(xué)變成“愛”學(xué)。 據(jù)了解，魔耳國際英語總部將于6月16日在天津召開項(xiàng)目說明會?，F(xiàn)場報(bào)名正在進(jìn)行中。感興趣的朋友們可以去了解一下，會場上會詳細(xì)講解魔耳國際少兒英語品牌特色服務(wù)和支持體系。 參會咨詢：400-8883-027 詳情信息網(wǎng)站：http://www.moveredu.com 　　　　咨詢qq：1765616987