如何做好“一對一”的教學(xué)
2014-11-18 18:34
來源:項目加盟網(wǎng)
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明士教育中小學(xué)生個性化輔導(dǎo)
投資金額:3-5萬
企業(yè)名稱:明士教育連鎖機構(gòu)
首先,加強自身的修養(yǎng),增強自身的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)水平。俗話說:“要想給學(xué)生一杯水,老師就要有一桶水”。這就要求我們要自己腦子里有東西,只有這樣才能在教授學(xué)生的過程中得心應(yīng)手。也只有我們自身的知識全面、系統(tǒng)了。才能更充分地了解學(xué)生知識的不足和漏洞;才能更靈活地在教學(xué)中選用最佳,最有效的方法傳授知識;才能更準確地在教學(xué)中選用合適的例子、作業(yè)為學(xué)生輔導(dǎo)。
其次,我們要有敏銳的洞察力和快速解決問題的能力。敏銳的洞察力為我們備好學(xué)案,備好教案作最有力的支持。一對一的教學(xué)就是個性化的教學(xué),是針對性最強的教學(xué)。學(xué)生的性格各異,程度不同,接受能力,反應(yīng)能力,心理狀況,學(xué)習(xí)方法等等都是不同的。這就要求我們老師擁有敏銳的洞察力,能夠及時發(fā)現(xiàn)他們自身的特點,并能夠給出相應(yīng)的解決方案。也只有這樣,我們才能夠制定出切實符合學(xué)生自己的個性化輔導(dǎo)方案。
再次,我們要洞悉期中、期末、中考、高考命題規(guī)律,把握最新考試考點,探究命題趨勢。中國是一個應(yīng)試化教育的國家,所以,我們的學(xué)生補習(xí)是為了在中高考中取得好的成績,而期中,期末考試則是平時檢驗我們教學(xué)成果的重大機會。只有洞悉了這些考試的規(guī)律和考點,我們才能在和學(xué)生,和家長溝通時,胸有成竹,專業(yè)有素。也只有這樣,才能在具體的“一對一”教學(xué)中,擁有明確的目的性。
如何具體怎樣去做好一個學(xué)生的個性輔導(dǎo)呢?
1、通過第一節(jié)課與學(xué)生的簡單溝通后,大體的知道學(xué)生的智力水平,接受知識和掌握知識的能力,對以前的知識哪里掌握的不牢固以及學(xué)生的學(xué)習(xí)個性等。根據(jù)學(xué)生的具體情況制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和方案,做到因材施教。
2、找準教學(xué)的切入點,分析學(xué)生的提分點在哪兒,哪些知識有一定的了解,但掌握的熟練程度不夠。如果學(xué)生在短時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績,這能使學(xué)生樹立自信心,增強學(xué)習(xí)的動力,為下一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),形成學(xué)習(xí)的良好循環(huán)。
3、扎扎實實,循序漸進,由易到難給孩子講解知識。注重孩子知識的積累,達到基本功扎實。
4、樹立孩子自信心,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣。大家都知道“好孩子是夸出來的”這句話,所以在輔導(dǎo)的過程中要多鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,幫助學(xué)生充分認識自身價值和潛力。
5、教學(xué)過程中對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)進行梳理,形成模塊結(jié)構(gòu),使知識結(jié)構(gòu)一目了然。并進行章節(jié)復(fù)習(xí),總結(jié)解題規(guī)律,探究考試命題的趨勢。
6、采用啟發(fā)式,避免填鴨式。不少學(xué)生是不愛動腦的,如果老師不留神,學(xué)生就會不懂裝懂。所以要及時觀察學(xué)生的反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,盡可能在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助下讓學(xué)生自己想,自己說,自己做。學(xué)生會從這個過程中享受成就感,提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性,進而完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
7、定時對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量及時進行測試,通過學(xué)生做的測評情況,進行知識的查漏補缺。及時調(diào)整教學(xué)計劃。
學(xué)習(xí)成績就是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),“一對一”個性化教學(xué)的根本,就是找出學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,遵循因材施教、提供量身定制的學(xué)習(xí)方法,達到提高學(xué)習(xí)成績的目的,則是水到渠成的事情。
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