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分　　類：教育機(jī)購(gòu) > 培訓(xùn)
品牌名稱：天外方圓
投資金額：1萬(wàn)元以下
品牌歷史：3-5年
發(fā) 源 地：天津
加 盟 費(fèi)：5000元
保 證 金：5000元
經(jīng)營(yíng)模式：特許,合作

中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題：聾啞英語(yǔ)是英語(yǔ)教育的“病根兒”
在我們現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)教學(xué)中，最不重視的就是說(shuō)和聽(tīng)，這也是孩子學(xué)不好英語(yǔ)的根本原因?！皩W(xué)一門(mén)語(yǔ)言，聽(tīng)說(shuō)一定要是優(yōu)先于讀寫(xiě)的?！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)要符合語(yǔ)言規(guī)律。而我們的英語(yǔ)教學(xué)目前問(wèn)題就在于：聽(tīng)說(shuō)落的太后，而讀寫(xiě)已走的太遠(yuǎn)。
中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的誤區(qū)：填鴨式教育和死記單詞
中國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上花的時(shí)間最長(zhǎng)，效果也最差。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)方面存在重大誤區(qū)，一是長(zhǎng)期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)是為了考試，二是誤認(rèn)為英語(yǔ)不過(guò)是由“發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語(yǔ)。事實(shí)上，如果以達(dá)到有效交流為目的，比英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子最重要的部分，是：表達(dá)語(yǔ)言所應(yīng)用的、符合英語(yǔ)文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的只有一個(gè)：進(jìn)行“有效的交流” 。而不是為了能和“老外”說(shuō)上幾句諸如：how are you? i am fine thanks. my english is poor. bye-bye.等幼兒園英語(yǔ)而轉(zhuǎn)身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著北。（很多學(xué)英語(yǔ)的人，就好像一個(gè)苦苦練了10年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，終于有一天有機(jī)會(huì)面對(duì)敵人時(shí)，唯一想到的招式就是：逃命?。?“chinglish”－-中國(guó)式的英語(yǔ)”：和＂英語(yǔ)是母語(yǔ)＂的人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題，雙方誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)！霎時(shí)間自己失去了交流的能力。
如果只是埋頭苦學(xué)，就能學(xué)好英語(yǔ)的話，那中國(guó)人的英語(yǔ)水平，理論上應(yīng)當(dāng)是頂尖的了，事實(shí)卻正好相反。語(yǔ)言只是一種工具，如果它不能為“交流目的”而服務(wù)的話。遵循“用進(jìn)廢退”的原理。掌握這部分的最有效方法是：創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，鍛煉口語(yǔ)、聽(tīng)力及英語(yǔ)思維能力。
只顧一味的埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無(wú)邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語(yǔ)和chinglish。用正確的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，否則，你費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)錢(qián)所學(xué)到的“屠龍之術(shù)”，只是“中國(guó)式英語(yǔ)”。很多中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所付出的冤枉代價(jià)和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎？
“但既然學(xué)校不能從根本上解決課堂外語(yǔ)教學(xué)的模式和方法，那么作為一家有社會(huì)責(zé)任感的外語(yǔ)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就應(yīng)該做一個(gè)有益的補(bǔ)充?！?br /> 為了“做點(diǎn)有意義的事”而選擇教育
喬布斯的一句話“人到這個(gè)世界上來(lái)，能做點(diǎn)事改變這個(gè)世界。”我們就是希望自己可以用所學(xué)所思為我們的孩子學(xué)外語(yǔ)不再像自己和之前幾代人一樣走錯(cuò)路，找到一個(gè)新的解決途徑，而滿懷激情的創(chuàng)辦了天外方圓，這是我們存在的意義。
“人，需要有點(diǎn)理想。有了理想才能支撐你走得更遠(yuǎn)?！睘榱藦母旧辖鉀Q中國(guó)孩子在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)忽略“聽(tīng)說(shuō)”練習(xí)的弊端，天外方圓研發(fā)了《同聲傳譯教學(xué)法》，幫助孩子走出誤區(qū)，借助一些方法把落下的“課程”給補(bǔ)充上。作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該從自身的核心技術(shù)上解決掉孩子們的一些、或者一個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的問(wèn)題，這是我們的使命也會(huì)我們的責(zé)任更是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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