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中小學(xué)教育|把時間還給老師，把老師還給學(xué)生

2018-11-14 10:39 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:289

魔耳國際英語

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2018年3月，教育部長陳寶生在全國兩會答記者問時特別呼吁：給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，也要給老師減輕負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在老師的負(fù)擔(dān)很重，壓得有些老師喘不過氣來。
一、先來看看教師日?？啾片F(xiàn)狀
身處中小學(xué)教育培訓(xùn)行業(yè)，很多同行都認(rèn)為公立學(xué)校老師就是鐵飯碗，有編制的老師從此一勞永逸，老師每天會忙哪些事？備課、上課、批改作業(yè)、管午餐，以及處理班內(nèi)日常事等等。但你可能不知道，老師要做的遠遠不止以上這些：各種會議要參加，各類評比要準(zhǔn)備材料，各種來訪要接待，各類微信群要回復(fù)。
二、切實給教師減負(fù)，要落到實處
只有給老師減負(fù)，讓老師從紛繁復(fù)雜的非教學(xué)任務(wù)中解放出來，一門心思地從事教育教學(xué)活動，才能真正提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。杭州市拱墅區(qū)教育局率先吃螃蟹，用實實在在的行動給教師減負(fù)：
1、精簡會議。明文限定各級學(xué)校數(shù)量和時間，把時間還給老師。
2、任務(wù)篩選。各部門單位參與篩選任務(wù)，主動“過濾”對學(xué)校不必要的工作布置。
3、簡化考核。嚴(yán)格控制優(yōu)質(zhì)課、案例、征文等評比活動，降低對教師課題參與率、獲獎率的要求。
4、規(guī)范建群。對各類工作群微信群明文規(guī)定，把時間還給教師。
5、電子政務(wù)。鼓勵各類會議可以通過視頻會議形式布置的由視頻會議落實，可以通過視頻教研開展的，由視頻形式多渠道便捷教師研訓(xùn)模式。
6、精準(zhǔn)培訓(xùn)。完善教師培訓(xùn)制度，精準(zhǔn)教師培訓(xùn)內(nèi)容，進一步提升信息化培訓(xùn)和教研培訓(xùn)實效，篩除不必要的培訓(xùn)內(nèi)容。融合教研訓(xùn)活動，不重復(fù)組織。
為什么家長要給孩子報課外培訓(xùn)機構(gòu)？我們咨詢了至少100位來魔耳國際英語的家長，他們普遍覺得學(xué)校給孩子的知識和關(guān)注太少了，孩子不上培訓(xùn)班，完全跟不上進度。
三、教育改革，應(yīng)該是一場從老師到學(xué)生的減負(fù)行動給老師減負(fù)
教育最重要的兩個主體，一個是學(xué)生，一個是老師。這次推出的活動初衷只有一個，減輕老師非專業(yè)的負(fù)擔(dān)，盡可能讓他們把時間花在教學(xué)和必要的教育管理上，把時間還給學(xué)生。
杭州拱墅區(qū)的這次大動作，不僅是簡單給教師“瘦身”，更是一次質(zhì)量“塑形”。老師應(yīng)該用快樂的心情做一名育人的園丁，而不是每日周旋于各種評比會議和任務(wù)群聊，讓老師有很多時間跟孩子相處，跟同行探討解決專業(yè)問題，去感受工作的幸福和快樂。
所以，只有給老師減負(fù)，讓老師從紛繁復(fù)雜的非教學(xué)任務(wù)中解放出來，一門心思地從事教育教學(xué)活動，才能真正提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因為把時間還給老師，就是把老師的時間還給孩子。
魔耳國際英語是少兒英語培訓(xùn)專業(yè)品牌，給老師減負(fù)，其實就是給學(xué)生減負(fù)，給家長減負(fù)。

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