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學習英語哪家效果好？阜新市少兒出國英語培訓價格是多少？

美國雅努斯固定主課老師              

 長期固定美國老師與孩子小班上課，老師了解孩子的學習特點，掌握孩子的弱點及強項，每周一節(jié)一對一針對性教學，及時彌補孩子的弱項，進一步細化教學內(nèi)容 （咨詢熱線：130-0503-5260勞篤斌）      

公司簡介   

雅努斯英語由美國資源公立學校老師打造,專注于為6-12歲少兒提供"真人外教"的在線英語視頻教學,它通過網(wǎng)絡視頻實現(xiàn)互動教學,打破了傳統(tǒng)教育的時空限制,讓學員隨時隨地甚至足不出戶即可和真人外教跨洋交流,嘗到真正的純美式英語. 

專業(yè)的英語水平測試              

1.學生上課前需經(jīng)過美國執(zhí)照教師的面試，以確定最適合學生的準確英語等級。 每12周課程之后，美國教師會給學生做水平檢測，確保學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，英語水平可以同步美國小學的同等水平。          

2.每節(jié)課后，美國老師及其助理對學生的學習及課堂參與度進行評價；每個階段會做一次水平測試，并會給做測試的學生做解析。這些評價將成為對美國老師及助理工作的重心冀向，雅努斯將根據(jù)測試結(jié)果重新安排合適學生目前水平的班級。

小學生美國出國留學計劃      

該課程適合想要到美國留學出國的小學生，鐘無縫對接美國課程，全方位提升學科英語能力，幫助孩子快速融入美國生活。       

適合對象：想要到美國留學出國的小學生       

使用教材：美國加州共同核心標準教材        

教學師資：美國公立學校通過專業(yè)知識技能考試的資深外教       

教學目的：幫助中國小學生實現(xiàn)美國留學的愿望

雅努斯英語讓孩子的小學英語飛躍進步 
小學階段的教學目的是給孩子打下扎實的英語基礎，確保日后能準確流利地使用英語。雅努斯英語針對6-12歲的小學員，特別的在遵循加州共同核心課程設計教案的基礎上，融入中國小學英語課本內(nèi)容，完完全全的達到了1+1>2的教學效果，并結(jié)合“聽 － 學 － 練”的語言學習的客觀規(guī)律，完善孩子英語聽、說、讀、寫知識結(jié)構(gòu)的各個方面，幫助在雅努斯學習的孩子們輕松應對學校的英語課程，實現(xiàn)飛躍式的進步。  

師資保障             

1.雅努斯英語的授課老師全部都來自于美國，均以英語為母語，會多種語言，擁有本科及以上學歷，通過加州的教育專業(yè)及技能相關(guān)考試，考取教師執(zhí)照，并且在公立學校任職6年以上并修讀60個教育的學分。         

2.我們的教師不僅擁有在美國當?shù)亟虒W的經(jīng)驗，也有豐富的在海外其他國家教授英語的經(jīng)歷。這樣的教育及工作背景，使得他們充分理解學習第二語言的困難，同時，也具備將第二語言學習變得輕松、愉快、簡單的能力。          
     

聯(lián)系我們          

雅努斯英語在線教育有限公司         

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官網(wǎng)：http://www.usjanus.cn              

咨詢熱線:400-893-3998（轉(zhuǎn)）分機4              

負責聯(lián)系人:勞篤斌（經(jīng)理）              

商務QQ:3314190600             

美國總部：加州洛杉機   

中國總部地址：海南省澄邁縣老城高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)海南生態(tài)軟件園

雅努斯小貼士：學好英語幾點嘗試

1．指導學生大聲朗讀，不要學啞巴英語

朗讀可以培養(yǎng)學生的語感，提高口語表達能力；對于學過的知識，朗讀可以加深記憶，在聽到相關(guān)語言材料時，就能迅速地理解和作出反應，因此有助于提高英語聽力水平；朗讀是語音和語義的結(jié)合，停頓、重音和語調(diào)能反映學生對所讀語言的掌握程度，因此朗讀可以檢查學生的閱讀水平；在朗讀中可以熟悉各種文章的寫作手法和遣詞造句，因此對學生的寫作也有很大的幫助。教師要充分重視朗讀在英語學習中的重要作用，鼓勵學生大膽朗讀、多朗讀。培養(yǎng)學生的朗讀能力，實踐中可根據(jù)具體情況選擇教師領(lǐng)讀、聽錄音跟讀、學生集體或個人朗讀等方式。教師在指導時，要注意學生朗讀的語音、語調(diào)、意群停頓、速度、感情和神態(tài)；對于易犯的錯誤，要及時講解和糾正。

2．鼓勵學生活學活用英語

有的學生能記住單詞、詞組、句型，但一旦進入幾點嘗試練習和考試，就會錯誤百出。主要原兇是只是死記硬背，沒有做到活學活用。語言是人們交流的工具，只有運用所學語言進行交流，才能體現(xiàn)語言的功能和價值所在。英語教師應創(chuàng)造貼近實際的情境進行教學，教學內(nèi)容要生活化、社會化，符合學生的興趣和情感。